我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德本更应传承和发扬，可事实是，我们经常会看到身边一些不文明的行为，也能通过新闻等途径了解很多在外不顾礼仪被人贻笑大方的现象，为之扼腕叹息。每每这时，率先想到的便是必须关注自家孩子文明礼仪的养成教育，期待为她有一天走上社会适应社会准备良好的礼仪素质。以人为镜，可以明得失。因此我总会借机跟女儿唠叨上几句，让她也畅谈自己的观点，只是收效并不大。明白是一回事，做起来是另一回事。
　　虽说学校是文明礼仪教育的主阵地，社会教育举足轻重，但家庭是孩子的第一所学校，父母是第一任老师。最近可能是常州文明城市验收的原因，女儿回来时常念叨“八礼四仪”之类的东西，我想这是个好机会，我便与她一起好好学习了相关内容，并结合各项要求反思自己言行中的得失，有则改之，无则加勉。或许是我们家向来民主，女儿个性张扬，说好听点是不拘小节，其实是过于自由随意，许多细节都做得不够到位。这回我拿出文明礼仪的宣传单，面对这里面列出的条条框框，她也会面红耳赤，静心反思自己的言行，安然接受并表示今后注意。我告诉她，我们所追求的“自由率性”应该是建立在一定的原则规范上，我们都是社会人，想更好地融入这个社会讲究文明礼仪是第一要素。
　　当然对孩子的要求仅仅是讲道理远远不够，家长自己要率先示范，“孩子是父母言行的一面镜”。他们常常把自己的行为与父母相对照，甚至父母行为中的某些失当之处，也往往会成为一些孩子开脱自己错误的‘口实’。往常自己言行出现问题，总是用家长权威强压，女儿当然无法心服口服，当她犯同样错误时便会说“你们不也这样吗？”确实，为人父母者要教育好自己的孩子，必须从自己日常生活的一言一行做起。既然当了家长，就该切实提高自己的礼仪修养，认真负责地扮演好孩子人生道路的引路人角色，努力践行规范的文明礼仪，让孩子看得见、摸得着，从而潜移默化地影响孩子的日常行为。这些日子，我也放下家长的架子，和女儿一起“捉虫”，将自己平时生活中忽略的“坏习惯”一一找出来，共同改正。事实证明家长的身体力行胜过一切的说教。值得一提的是教育孩子的同时家长的素养也得到了相应提升，可谓共生共长。毋庸置疑，当每个家庭的素质提高了，整个社会的文明也就前进了一大步。
　　“穷养，富养，不如教养”。从每个家庭开始出发，让文明礼仪之花在这里开始生根、发芽、绽放。