礼仪教育的过程就是礼仪习惯的养成过程，就是把孩子培养成为适应时代要求的人。就教育而言，家庭是孩子的第一所学校，既是遮风挡雨的寓所，也是孕育希望和放飞理想的锚地。看平时，重养成，是家庭礼仪教育实施的应有之义。温紫琪一家是中国式“221”结构：外公外婆，温爸温妈和小温。五口之家，其乐融融，上海外婆规矩大，医生外公学识高，长辈们言传身教，小温耳濡目染。教育无痕，润物细无声——
　　一，见微知著，教育是细节的艺术
　　俗话说：“坐有坐相，站在站相，吃饭有吃饭的相道”。家庭礼仪教育的实施，应该从身边细小的事情做起，应该遵循孩子生理心理发展变化的一般规律，以日常生活规范的训练与落实为基础，从最基本的抓起，逐步提高完善。在我们家，进门打招呼，出门说再见；见面问声好，点头微笑家常事；过马路看标示，遵守规则惜生命；坐公交不争抢，主动让座有礼貌；果皮垃圾不乱扔，分类进箱护环境……素质，就是一种习惯。孩子将来的文明素质如何，在细节中已有了答案。
　　二，率先垂范，教育是文化的传承
　　孩子是父母言行的一面镜子，他们常常把自己的行为与父母相对照，为人父母者要教育好自己的孩子，必须从日常生活的一言一行做起。作为家长，应该切实提高自己的礼仪修养，认真负责地扮演好孩子人生道路的引路人，努力践行规范的文明礼仪，最佳途径就是多读书，读好书，与大师对话，与智者交流，体验心灵的滋养与成熟，使自己的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶。小温就是在外公的故事里长大的孩子，识字后爱读书的爸爸每周都会淘来一本本好书，茶余饭后就是全家读书的时间，在阅读分享中孩子自然地接受影响、教育，自觉地付诸实践。我觉得，一个爱读书的人，文化素质是不会差到那儿去的。
　　三，言传身教，教育是榜样的力量
　　生活环境，是孩子品德最好的教师。对儿童最深刻的教育，言传不如行动；对孩子性格形成的重要因素，遗传不如环境。现代人本主义教育思想也认为，创设彬彬有礼、愉快活泼、和谐协调，相互尊重关心、理解和信任的教育氛围是搞好教育的主要条件。作为家长，应该努力建立一个充满理解、信任和亲情的幸福家庭，这正是孕育良好礼仪素养的摇篮。作为父母，我们在孩子面前彬彬有礼，相敬如宾，礼让三分，文明修身，如遇矛盾也能在和谐幽默的氛围中技巧地化解，同时我们也很尊重孩子的选择和隐私，不会任意干预和窥探，尽量不生硬地否定孩子的言行，而是采用建议的口吻，比如“你的想法很不错，不过……是不是会更好一点。”这样平等地尊重、对待的方式，就是希望能让孩子少一点娇惯，多一点独立。我相信，长期处于愉快心理环境下的孩子，一定是精神振奋，性格豁达，活泼乐观和充满自信的。
　　台湾作家龙应台说过：“文化其实体现在一个如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。”她认为，文化是一个人迎面走来，他的举手投足，一颦一笑。他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把技折断丢弃还是弯身而过？一只流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦和地让人，还是霸道地把别人挤开？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他是否会搀扶盲人一把？
　　从社会影响看，礼仪教育靠课堂上老师教或课后父母念叨是不够的，整个社会潜移默化的作用同等重要。老师要为人师表，父母要做好榜样，社会上的陌生人也是孩子学习的对象。只有整个社会重视、提倡和体现努力、谦让、乐于助人等，孩子才会学到这些美德，文明才得以传承。