“八礼四仪”，是从今年春季学期开始，为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，而在江苏全省开展的文明礼仪养成教育。我班积极响应政府号召，在此基础上开展了一系列活动。
　　系列活动初期，班主任仔细讲解了“八礼四仪”的基本内容。让我班同学明白，所谓“八礼”主要指为仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览和仪式之礼。而“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学、成长、青春和成人仪式。同时，也使我班同学熟记了社会主义核心价值观的24字，为进一步强化未成年人文明礼仪素养打下坚实基础。
　　在知识基础到位的同时，班主任倡议我班同学积极参加各种公益活动，或帮助家庭做一些力所能及的家务。消息一出，我班同学积极响应与践行，更有不少同学家长拍下照片，传至QQ群，使此活动更加深入人心。
　　为使同学们能更好地感受文明礼仪的风采，我班以“不学礼、无以立”为主题，绘编了新一期的黑板报。黑板报中，清新活力的色调配合着工整简明的文字，更好地体现了文明礼仪在新一代人中增添了一份朝气蓬勃。
　　同时，针对“八礼四仪”的内容，结合如今社会上出现的种种现象与自身经历，每位同学都将自己的所见所闻与独到见解整理成文，上交至班主任，更促进了大家对“八礼四仪”的认识与了解。
　　为进一步推进“八礼四仪”的教育，我班同学家长也给予了高度关注，并积极参与与配合。不少家长写下对孩子文明礼仪素养的教育心得与感悟，一齐沟通分享。
　　“八礼四仪”的系列活动至此已在我班掀起了有关“文明礼仪素养”的热潮，同时也使我班同学更加深刻地认识到在如今世界互联互通的背景下，每个人的一举一动都代表了自身的形象与国家的整体形象，提升自身修养、树立应有的儒雅和风范是我们共同的责任。或许，有些不文明行为的改善并非短时间能做到的。但每个人，尤其是作为青少年的我们都必须认识到，应从现在开始，从点点滴滴开始，从思想和行动步步落实与深化“八礼四仪”，杜绝不文明的行为。