八（6）班 邹澍爸爸

　　谈及中国，每位中华儿女都会不由自主地在脑海里蹦出个词“泱泱中华、礼仪之邦”，可是随着物质文明的高度发展、全球经济一体化的进程，这个以礼治国的国家究竟留下多少礼仪的传承，这个礼仪之邦的国民在汹涌的商业化运作下究竟能守得住多少道德的底线是值得我们深刻反省的社会问题。这时组织未成年人学习八　礼四仪、弘扬社会主义核心价值观、在孩子们的心中重新建设社会的价值评价体系就显得尤为重要。
　　所谓“八礼”是指仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”是指入学仪式、成长仪式、青春仪式，成人仪式。“八礼四仪”贯穿了未成年人成长中生活和学习的整个过程，只有让孩子懂得了“八礼四仪”的深刻内涵、明白了“八礼四仪”是作为个人素养标杆的重要性，那么“八礼四仪”才会在孩子们的心底留下深深的烙印，社会主义的价值评价体系才会在孩子们的心底生根发芽。
　　一个民主、文明社会的建立健全是个自发、渐进的过程，只有我们在内心深处建立了社会主义的价值评价体系，以社会主义核心价值观为指导，以社会主义的价值评价体系去衡量我们身边的人和事，那么我们每个人才能做到对国家的“忠诚”、对工作的“敬业”、待人处事的“诚信”和“友善”，我们的社会才能自发地“自由”、“平等”、“公正”、“法治”，我们的国家才会更加“富强”、“民主”、“文明”、“和谐”。
　　学习八礼四仪、弘扬社会主义核心价值观，让“八礼四仪”在季子故里——常州迸发出新的活力，用我们的一言一行去建设“美丽常州”、“文明常州”。