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观察、观察、再观察——《机械能与内能的转化》一课培养观察能力的尝试
发布时间:2017-10-20   点击:   来源:本站原创   录入者:二十四中宣

  2017年10月13日常州市第二十四中学杨小春老师开设“互联网+时代课堂教学范式”研究聚焦课堂物理公开课。

  本节课从做功改变内能的实验现象展开,通过演示钻木取火和弯折铁丝两个实验,特别强调观察实验的三个基本要求:第一、有目的的观察;第二、有思考的观察;第三、有创新的观察,以此提高学生观察能力。对于一些微小变化的实验现象、对于瞬间出现的实验现象,常规实验无法达到实验效果,借用DISLab实验,采用数字化手段记录实验的过程,学生在摩擦铜管实验和压缩空气两个分组实验中,记录了这些微小的变化,有的温度变化只有0.3℃,有的物理现象出现时长只有0.5秒。杨老师还特意引导学生思考如何提高实验效果,实验中还发现什么新的问题?培养学生批判精神和创新思维。最后通过水蒸气做功和空气压缩引火仪两个实验,让学生学会深入观察,提高学生实验观察水平。

  整节课学生思维总负荷很大,动口表达、动手研究、动脑探索做到“全身运动”。最后一个“模拟爆炸”实验留给学生课后思考,为下一节汽油机的讲解留下伏笔。

  本节课利用信息技术做到课堂网络互动讨论,师生、生生之间发送实验图像,互联网+技术让课堂互动更加便捷,更有利于学生自由表达想法,互动性也大大加强。通过网络视频分享技术,还做到异地直播听课、评课。互联网+时代课堂教学范式研究不仅提高了课堂本身的效果,在分享、研讨上也作出了一定的尝试。

(文/杨小春   图/钱吉)

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