2016年10月12日—14日，常州市第二十四中学承担了广东省清远市清新区课改骨干教师高级研修班的67位老师的为期3天的跟岗培训。

　　管理团队，碰撞融合
　　陈怡副书记代表学校，从学校历史、文化建设、办学特色、师生发展等方面介绍了二十四中的办学情况。学校丰厚的文化积淀、精致的管理、丰富的课程、多彩的活动吸引了研修班老师的眼球。

　　教导处过炜宇主任为老师们做了题为《德育，是对生命的关怀》专题汇报，分别从德育是一种唤醒、德育是一种激励、德育是一种浸润、德育是一种痴迷等四个角度介绍了学校的德育系列活动。

　　初中语文特级教师梁增红老师从教研组角度介绍了语文学科建设和我校作为江苏省语文课程基地建设情况，语文组不断追寻语文教育的本真，细心呵护着学生学习语文的兴趣，努力建书香校园。

　　教导处杨小春副主任从教研组管理的角度，提出深化课改必须坚守教学常规、教研活动要精心策划、学生活动体现学科特色。学生发展的同时也要教师发展，教研组要汇集团队之合力，相互学习，相互包容。

　　课堂交流，情智共生
　　在一天半时间里，24中骨干教师共开设了9门学科9节“情智课堂”展示课，又与国培班的老师同题异构了18节交流课，为听课老师们奉上了精彩的27节课。
　　观摩课堂后，各教研组进行了讨论。国培班老师高度点赞24中的课堂注重创造轻松和谐的课堂氛围，注重联系学生生活实际引起的共鸣，注重培养孩子灵活机智的思维方式，注重以教师积极的情感激发学生的情感，以教师的智慧启发学生的智慧。我校教师也在和国培班老师的交流砌磋中分享经验，启迪智慧。

（文/杨小春   图/赵佳、朱雪芳、蔡冬梅）

各学科组听课、评课交流
　　语文小组
　　语文特级教师梁增红老师执教《父母的心》一课，抓住小说文本的特征，让学生在阅读中感受小说的情节设置由“结”到“解”的过程，让学生体会到小说情节的一波三折，使读者产生阅读兴趣。蔡洪钧和陈运红两位老师同题异构《安恩和奶牛》一课，蔡老师和同学们一起探讨了小说阅读的几个角度，带着同学们进行探索之旅。陈老师从文本的解读，小说情节设计，小说续集尝试撰写，极大的调动了学生学习语文的兴趣。

　　数学小组
　　王一新老师《勾股定理》一课从问题引入课题，从毕达哥拉斯的发现引领学生重新探究勾股定理，最终利用定理解决实际背景问题。杨蓓老师和廖艳嫦老师开展《从问题到方程》的同题异构。廖老师从数学角度——代数式和生活实际问题——女排问题入手，巧妙地引出用方程模型刻画问题的合理性和必要性。杨蓓老师从算年龄、女排问题展开探索，由学生的已有知识储备和认知经验入手，通过算数方法、列表法、方程法解决问题三种方法的比较得出方程思想，层层递进，逐渐深入。三节数学课都很好的诠释了数学是从生活中来并服务于生活的学科理念。　　
　　英语小组
　　高萍老师开设《the Yellowstone National Park》展示课，介绍著名的黄石公园，让学生在阅读过程中体验不同的阅读策略，并且对英美国家的地理文化有更深的理解。邓佳妮和周艳云老师开设了《7A Unit4 reading》同题异构课，两位老师的课堂都注重口语氛围的培养，注重学生学习能力的培养，师生课堂气氛非常和谐。

　　物理小组
　　王涵俊老师开设《长度时间测量》展示课，导入贴近生活，引导学生积极思维、主动学习，采用自学纠错、合作探究、师生互动等多种形式的教学手段调动学生学习兴趣。卢凌和谢燕玲老师先后开设了《机械能与内能相互转化》一课，他们都用到了最新的军事和航天发展，拓展学生的视野，演示实验循循善诱，给学生一个又一个惊喜，教学设计和教学过程都体现了深厚的教学基本功。

　　化学小学
　　化学组余晓鸣老师《水的净化》展示课，王庆和苏家珍老师的《化学式的书写》同题异构课，呈现出三节风格迥异的公开课。余晓鸣老师用视频展示生活中自来水的生产过程，通过一系列的问题设计，引导学生掌握水的净化方法。积极培养学生探究问题和动手实验能力；王庆老师运用先进的技术，在没有网络的条件下，让学生能运用IPAD展开学习，学生的积极性高涨，合作学习和探究学习都有很好的体现；苏家珍老师通过先学后导，精心设计导学案，让学生展开自主学习，学生学习效果好。

　　生物小组
　　蒋晓燕老师开设《细胞的分裂和分化》展示课。蒋老师通过大量资料与图片引导学生去发现、去猜想、去探究，安排学生动手活动突破细胞分裂过程中染色体的变化这一难点。黎彩红和于铭哲老师共同开设了《多细胞生物体的组成》同题异构课。黎老师这节课采用的是分组学习的教学模式，让每个学生都有事可做，教学设计兼顾不同层面的学生。于老师课堂实验材料准备合理又各有不同，让学生在实验中有不同的选择，帮助学生有效学习，追求学习过程的多样性。

　　地理小组
　　赵盈盈老师《长江的开发与治理》展示课，通过对“长江之歌”歌词的深度剖析，结合“七律•长征”等诗词，对长江的概况、特征、开发利用等知识的讲解深入浅出。曾东园和周瑞平老师开设了《地形图的判读》同题异构课。曾老师侧重于传统教学，和蔼亲切，以不同活动层层递进，脉络清晰，重点突出。周老师以令国人骄傲的世界最大的Fast射电望远镜安放地区为线索拉出地形图的相关知识，运用茅山战役的排兵布阵游戏巩固提升，深受学生喜爱。

　　政治小组
　　李锁芳老师《学会与人合作》展示课、沈亚琴和袁丽芳老师的《学会自我控制》的同题异构课有异曲同工之妙。教材处理体现生动、科学，教学思维活跃、交汇，教学情景精彩、多样。三节政治课，教学理念新颖，教学方法科学，教学手段恰当，教学效果明显。致力于优化教学模式，构建情智课堂。

　　历史小组
　　徐峥老师的展示课《避免革命的改革》，心设计的开放式讨论，让学生畅所欲言，使课堂灵活多变；古海英和，王凤英老师的同题异构《早期中华文明》课，王老师的课丰富的图片视频资料让我们不知不觉中体会到中国文化的博大精深。古老师的课扎实有效，关注全体学生，让每个学生自由表达。听过三节历史课后，历史小组还意犹未尽随机听了马燕玲老师《早期的国家与社会》随堂课。马老师巧妙构思，精心设计，让课堂嗨成一片。