评估团队分批进入，深度了解
2015年12月21日-25日，上海市教科院普教所分成管理与文化、学生发展、教师发展、课程教学四个项目组先后进驻到常州市第二十四中学，通过校长访谈、管理团队调查问卷、多层面的教师、学生、家长访谈、网络调查问卷、观课评课等多种手段全面的对二十四中进行评估。
2016年1月16日下午，上海市教科院普教所与他们的专家团队一行近20人，再次莅临学校全面反馈了项目组的评估结果，数据客观、全面贴切，总结优势及不足，为下一轮规划的制定找准方向。反馈以项目组汇报的形式展开，分别从五个方面阐述目前现状、突出表现及经验、问题与建议。专家组认为二十四中高度重视课程建设，积极主动开发校本课程，深入开展课程教学改革；学校关注不同发展阶段的教师需求，发展举措有针对性，在发挥校内名师资源上有具体的抓手，成效明显；注重发挥集团研训资源优势，符合教师发展规律；办学理念、课程、教学实践保持一致性与连贯性的目标；家长对学校及学生发展满意度较高。
第四轮规划高屋建瓴，路径明确
二十四中是一所传统与现代融合的雅校，悠久的办学历史，积淀了深厚的文化底蕴。如何在秉承86年优良传统的基础上，寻求战略发展的新机遇，实现历史新跨越？ 如何进一步彰显品牌效应，放大示范作用，跻身为长三角知名的教育强校？
张慧群校长以《养正尚雅，怡情启智》为题，围绕文化建设、课程建设、课堂建设、信息化建设、现代学校制度建设、评价创新等重点项目，阐述了学校新一轮主动发展规划的顶层设计，提出了建设高品质学校的战略目标与举措。
在对第四轮学校主动发展规划论证中，专家给予了高度评价，认为第四轮规划是在第三轮主动发展的基础上的提升和创新，新校训的提炼与建设“养正尚雅的精致学园，怡情启智的幸福家园”的发展愿景有着密切的契合度；新规划以雅正文化、雅慧课程等项目引领，相互关联，互为动力，切实可行。同时，专家组也提出了宝贵的建议，希望学校进一步深化课程改革，打造学校文化，作为再出发的启动点。
最后教育局常仁飞副局长高度肯定了学校多年来的办学成果，同时希望学校以第四轮主动发展为契机，借助上海市教科院普教所的科研力量，形成核心课题，引领学校高层次发展。
前三轮学校主动发展，积淀了深厚的底蕴，取得了骄人的成绩，这是全体师生凝心聚力、努力奋斗的结果。我们将以第四轮主动发展规划为引领，砥砺前行，努力将二十四中建设成为“雅正尚雅的精致学园、怡情启智的幸福家园”。
（文/周颖 图/赵佳）
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