“七，是一个亲切的数字，一周有七天，在七的循环中，我们学习，我们成长；家，是一个温馨的词，我们的班级，便是我们第二个家，而班级的灵魂，就是班级的文化。”随着主持人的开场白，二十四中七八年级各班班徽、班级目标、班级介绍、班级精神、班主任寄语等班级文化一一精彩亮相。经过一个月的精心打造，24位班主任老师和七八年级的全体同学在共同成长中改变自己、感受幸福。
“快乐学习，健康成长”，这是七（1）班的班训。乐学是一种心态，快乐求知，才能有所收获；健康是一种状态，有了健康的体魄，才有好的学习条件。人因为求知而精彩，人因为成长而伟大，只有会求知的人，才是成功的人。
“没有规矩，不成方圆”，这是七（2）班的格言，正如泰戈尔所说：“播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。”
“想”，壮志凌云；“干”，脚踏实地，七（3）班的班级口号也给同学们留下了深刻的印象。成功之花需要用辛勤的汗水浇灌，不断努力才能取得成功。
“静候花开”，这是七（4）班的主题。在这个世界上，每个孩子都是最棒的，他们各有各的特点，只是有的还没显露出来。“知行合一，学以致用”，只要做到这两点，心中的花，也一定能够绽放出绚丽的光彩。
八（1）班的班名是“飞翼班”，即非同一般。班级精神是自尊、自律、进取，宽容。自尊的人这样做：相信自己，尊重自己，节制自己，从而赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。自律的人这样做：珍惜自己的名誉，经常自我反省，才会感觉并享受到真正的自由。进取的人这样做：乐观的对待学习和生活，即使在困境中也保持着一份信心和希望。宽容的人这样做：吃亏是福。宽容更是乐于赏识和称誉他人。
“以团结为骄傲；以特色为自豪； 以进步为动力；以成功为喜悦……为了明天，我们会勇往直前。世上没有攀不过的峰，世上没有闯不过的关。成功属于我们……”这是八（2）班的口号。
这幅图是八（4）班的班徽。班徽寓意：大方端庄的女同学像两只放飞的凤凰，组成一个“8”字，蓝色代表纯洁无瑕；充满内涵和神秘感的紫色“I”代表阳光帅气的男同学；“C”将全班同学紧紧团结在一起。“I”和“C”组成了数字“4”。“I”的上面一点是我们敬爱的蔡老师，预示着在蔡老师的带领下，我们团结奋进，必将成为一个优秀的集体。
这幅图是八（7）班的班徽。班徽由圆、椭圆、三角形组成。圆，象征着太阳，也代表我们的班主任。椭圆，代表全班同学。三角形具有稳定性，说明我们7班稳步前进；三角形又像一座山，象征我们在班主任的带领下，勇于进取，最终会登上最高峰。圆的颜色是橙色，代表我们学习的目标，生活的动力和不断前进的勇气。椭圆的颜色是绿色，代表生活环保、班级和谐、同学和睦。三角形的颜色是黑色，代表班级的牢固，坚不可摧。7的颜色是红色，代表我们七班火热的心，对生活、学习永远充满无限的热情。
各班都在班级名字上煞费苦心：文博之班（七4班）、心灵的温度（七5班）、凝心（星）阁（七6班）、yue十班（七10班）、five-Q Class（七11班）、贤者中队（七12班），海洋之周（八8班）既吸引眼球，又寓意深刻。
在学生、家长、老师的共同努力下，七（8）班的WEN文化、七（9）班的JING文化、七（10）班的YUE文化、七（11）班的QIN文化、七（12）班的XIAN文化、八（6）班的梦文化新鲜出炉，大家充分挖掘班级文化内涵，以一种更开放、更包容的心态来面对学习、面对学生、面对生活。
生活是五彩纷呈的，学会生活，才能涂抹生活色彩；学习是乐趣无穷的，学会学习，才能获得成功。（文/恽冬梅 蔡洪钧）
附老师、同学的班级文化建设感言：
我们的班级好比一艘船，只要扬起希望的风帆、齐心协力，无论前方有多大的风浪，都会被我们踩在脚下，继续向前勇敢地出发！
——七（9）班 于天一
在班级文化建设的过程中，人人都是设计者、人人都是主人翁、人人都是评论员，每一个人都能在其中发现自己的价值，体验为集体服务的乐趣。
——七（5）班 程云帆
以前认为班主任最主要的工作是管理，管好学生让他们不犯错误，管好他们好好学习。因为动词是“管理”，潜意识中充斥着对学生存着不信任的态度，所以不自觉地将自己放到了学生的对立面，往往充当消防员疲于灭火。现在我们进行的是建设，学生和我都是文化建设队伍中的一份子。
——恽冬梅老师
在活动开展之前，教师首先要明确学生需要些什么；其次要思考活动的开展能帮助学生些什么；最后要设计符合学生接受情感的活动形式。在活动开展之后，教师要带领学生反思、小结，学会从活动中体会道理，这是将活动升华到有实效性的关键的一步。
——谢 鹏老师
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