“大凡历史稍长一点的学校，都有属于自己的‘永恒的风景’。构成这道风景的，除了眼见为实，可以言之凿凿的校园建筑、图书设备、科研成果、名师高徒外，还有必须心领神会的历史传统和文化精神。介于两者之间，兼及自然与人文、历史与现实的，是众多精彩的传说。”这是陈平原教授在《老北大的故事》中一段发人深省的话语。一所学校之所以被称为“永恒的风景”，其核心就是历史传统和文化精神，更简练一点，就是独特的文化底蕴。小而言之，一个班级之所以能吸引学生，也正是因为独特的属于学生的班级文化。
　　9月22日下午，常州市第二十四中学开展了以“班级文化建设”为主题的德育工作研讨活动。首先请来自常州市外国语学校谢婷老师做了题为《关于班级文化建设的且行、且看、且思》的讲座，谢老师从“班级文化是什么”、“为什么要建设班级文化”、“怎样建设班级文化”三个方面和大家一起分享了她的工作心得，并以她所带班级为例，集中阐述了“集结号”这一班级文化的丰富内涵。紧接着，班主任代表李锁芳和卢凌老师结合实际情况，从起始年级和毕业年级两个角度分别畅谈了班级文化建设的构想。最后殷涛副校长做点评，指出了开展班级文化建设是时代发展、教育良知、教育生命的迫切需要。
　　在“素质教育”的口号下，班级文化建设已成为教育界谈论的一个热门话题，如何构建班级文化？如何重视文化资源的开发？在新一轮学校三年主动发展规划中，我校设想将“班级文化建设”作为德育工作的一个主要课题，旨在通过这样的研讨活动，从理论到行动上对所有班主任老师进行引领，积极打造具有二十四中特色的班级文化。（文/过炜宇 图/郁保国）