——记二十四中“在学科教学中渗透生命教育”研究课
   

    为了引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，我校将3月定为“生命教育”月。在3月中，我校围绕“生命教育”开展了一系列的活动。3月25日至26日，连续两天在全校范围内开展了“在学科教学中渗透生命教育”的研究课。此次研究课涉及了语文、政治、历史、生物、美术、音乐、心理辅导等七门课程，由谢鹏等八位老师执教，精彩纷呈的“在学科教学中渗透生命教育”研究课，得到了全校师生的一致好评。让我们来看几个精彩的镜头：
    ——谢鹏老师执教的生物课《评价自己的健康状况》，通过给自己的健康打分、健康门诊部、情绪AB剧、我的“好心情”秘诀、拟订《健康行为合同》等行为让同学们在活动中得到感悟，从而确立了健康的生活态度和养成了良好的生活习惯。
    ——蔡洪钧老师执教的语文课《石榴》，通过激情导入引导同学们关注身边的生命，感悟它们的精神；接着进行赏读品美、深读悟美，让同学们通过大声朗读、仔细品味、相互讨论交流，来感受石榴为我们带来的生命魅力，从而学习石榴的精神，学习我们中华民族的美好情操；最后通过创意咏美，观察事物的外在美，进而赞扬它们的内在美，从而感悟世间万物的精神品质、感悟生命的美好、提升自己的生命品质。
    ——沈天姿老师执教的语文课《松鼠》紧紧扣住松鼠的漂亮、驯良、乖巧的特点，通过欣赏“我”的漂亮、感受“我”的驯良、见识“我”的乖巧等环节，使同学们深深地喜爱上了松鼠，意识到保护动物的重要性，从而尊重生命。
    ——牟苏娜老师执教的心理辅导课《安全生活有妙方》通过成长不烦恼、智囊收集袋等环节，设定一个个具体生动的例子，引导同学们在现实生活中遇到诸如火灾、地震、突然受伤、被敲诈、朋友请我尝“药”等各种危险情况时应该做出怎样的反应，切实提升了同学们的自我保护意识，增强了保护自己的能力。
    此外，赵佳老师执教的美术课《奇妙的肌理》、高琳老师执教的政治课《与快乐相伴》、高小丽老师执教的历史课《伟大的历史转折》、朱小义老师执教的音乐课《你是这样的人》，都充分挖掘了教材中所蕴含的丰富的生命教育内容，生动活泼地将生命教育和学科教学有机融合在一起，提高了学生对生活、对生命的热爱和对人性的赞美。
   “在学科教学中渗透生命教育”的研究课虽已落下帷幕，但生命教育之花会在我校的每门学科、每个角落继续绽放！