教育学生必须依靠学校、家庭和社会三者共同的教育。对于班主任而言应该尽可能争取家长的理解和配合，只有让家长更加了解学生，家长才能有针对性的实施教育，只有让家长了解学校，学校才能得到尽可能多的支持，一年一度的家长开放日如何才能开得有实效，让学生、家长、老师都有所得，这才是我们家长开放日的主题。

        首先我的物理课，从“多学一点知识，就是多一个角度看世界”开始，引出从“力”的角度研究问题，采用互动形式，调动同学们的情绪和学习的热情，启发他们思考身边的问题，从“力”的角度去分析问题。会后与家长交流中，家长都有这样的感想：现在的课堂很活跃，对活跃学生的思维很有帮助，也表示回去要鼓励学生多参与。

        其次主题班会活动，对于这次主题班会活动我作了精心考虑，我分析了家长来学校的心态，他们需要什么，家长需要的应该是一个常态下的班级状况，对班风、学风有进一步了解，也想了解在一个群体下学生在班级中的状况。所以我设计了三大块内容：一、文艺板块，通过才艺展示、你说我猜、了解测试等几个游戏环节让父母和孩子增进了解，在一个宽松的环境下、在一个特殊的集体里让亲情碰撞。二、学习板块，通过学生学习方法经验介绍、家长教育方法交流、家长回答班规等环节在学习和行为习惯培养上做一个交流。三、一周回顾。以常态展示同学平常的日常生活，有值周班长一周小结、积极发言奖的评选、纪律委员宣布一周文明学生等。最后由班长宣布放学。班主任不再是家长会的主角，让学生成为主角，让家长与学生之间交流。

        这次活动与以前的教学开放日相比较，由于不是听四节课，采用的是“2+2”的形式，即2节教学课堂开放，一节主题班会和一节家长会，丰富的活动让家长没有疲劳感，两节教学开放课让家长对学校的教学情况有所了解，接着是班级主题活动，活泼的形式，学生、家长高参与度，让家长、学生情绪再次高涨。所以为提高效果打好了基础。

        采用多种形式，如书面的“学校与家庭”宣传资料、游戏班规问答、家长、学生经验交流等，如班规的强调，一改往日班主任板起面孔再三重申的形式，让学生提醒家长，家长举手回答一项班规，互动的形式既起到了强调的作用又营造了宽松的氛围。宣传资料通过一些小故事、哲理短文为家教提供理论基础，经验交流也为家长教育的交流搭建了平台。

        总之，对于一项活动不可能十全十美，而且加强学校家庭的交流绝非一日之功，我们会以此为契机而不断努力。

      （撰稿：八（1）班班主任    杨小春）