阳光三月，在春天来到我们校园的同时，我们也迎来了一批客人——对学校发展规划进行中期评估的一行专家。没有大幅标语，没有列队欢迎，只有电子屏幕上打出了几行大字表示有这么一件事情，学校在常态之中接受了一次不常态的评估。

        一杯清茶，几纸材料，会议室里简要汇报开始。工作组甫进校园，紧张的一天半工作就展开，效率真够高的！我有幸作为教师代表，列席参加了汇报会，由此也欣赏到了精彩的场景。

        和其他人一样，我坐在那儿认真地听着蒋校长作的汇报发言。这些内容我太熟悉了，因为不要说学校领导，就是我这个普通教师，为了这次中期评估，也开过多少会！教工大会、各种座谈会、讨论会……所以，蒋校长就如数家珍，娓娓道来，举优势，讲成绩，数不足，娴熟于心，倒背于口。我知道，这里不仅仅凝聚了各位校领导的无数心血，更包含了全体教工的意见、智慧！只有亲身经历过，才知道看似容易的汇报背后有着多么的不容易！

        思绪万千之际，蒋校长的汇报结束，只见专家发言，在充分肯定了二十四中的成绩后，手指规划，不紧不慢地道出了三大问题：一问蒋校长：面临学区扩大、择校生减少、甚至取消的可能性情况，你们二十四中如何应对？二问唐书记：你们学校在师德师风建设方面有什么具体做法？三问王校长：规划的实施，你们学校落实了哪些保障机制？听至此，我不禁感叹——果然专家！果然厉害！果然内行！条条中的，句句要害！正当我们欲听如何解题、蒋校长欲趁热答辨之际，施主任却建议休会片刻。心中不免嘀咕：莫不是专门让领导准备一下？转而又疑惑，这短短的几分钟又有甚用！

        片刻，会议又继续开始。只听蒋校长谈阅历、讲思考、说做法，唐书记和王校长历数各种思路、各项工作，汇报全面，处处围绕提问，条条材料翔实，听的我又有慨叹：真正是针尖对麦芒，一个一个都很强！直到听完，大家还觉得意犹未尽、余音绕梁！

        会议结束，大家走出会议室之际，一位老师言道：“他们专家问的好！我们领导也答的好！不会是他们早就知道而作了准备？”我笑言，这些内容何须作准备！我们难道不清楚，这些内容不都包含在规划之中！而为完成主动发展规划，为这次中期评估，他们和我们作了多少工作！而且他们要比我们做的多的多！哪位领导不是熟练掌握！众人点头赞同。

        接下来一天半时间，专家们在紧张的工作，而我们照样在正常上课，只听说专家们或问卷、或看材料、或座谈、或与师生个别交流……通过方方面面了解学校的规划实施情况，忙了个不亦乐乎，工作量挺大。特别是还听了18节课，而且是“推门听课”——也就是事先不打招呼。我也被听了一节，因为学校规定每位教师要准备一份简案，我那份简案也就派了用场。

        忙碌的日子很快过去，评估小组的意见如何，大家都在忐忑中等待。

        昨天，全校开教工大会，由王校长向大家公布这次评估结果。知道了专家们对学校的办学理念、办学效果作了充分肯定、良好评价，也知道了专家提出的中肯建议，大家欣然之余，蒋校长又部署了下一阶段工作的重点：如何来落实专家组的建议。

        从一个普通教师的角度来看，制定这个规划，使一个学校的各项工作纳入正规，一切工作有一个总的目标，对学校的良性发展起了非常好的作用；另一方面，既有目标，学校就更重视过程，既紧扣规划，又更超越规划；第三，学校各项工作由此而常态化，学校发展迈入了一个良性的轨道。

        阳光三月即将过去，明媚四月即将到来，我坚信，学校的明天肯定是千娇百媚，花香袭人，春光无限！  

（撰稿：李鉴玉）