事件一：时间：1/18

        地点：学校车库百米开外的马路上。

        人物：小周、小林

        事件过程：小周和小林相伴回家，小林骑在前，右手握着一瓶矿泉水，一边在前骑，一边催促后面的小周。小周卖力往前赶，车速很快。突然，矿泉水瓶从小林手中滑落，不偏不倚滚到了正向前赶路的小周轮胎下，一场事故就此产生……

        结局：小周门牙损失半颗，面部肿起，预计将花费医药费上千。

事件二：时间：1/29

        地点：学校200米开外的马路上。

        人物：小诸、小王

        事件过程：小诸放学后在十字路口等红灯，小王和他同一侧的人行道上等公车。这时，有一个矿泉水瓶滚到了小王脚下，瓶内尚有半瓶水。小王闲来无事，便抡起一脚，把水瓶踢了出去。可这瓶水不偏不倚，砸向了在路边等车的小诸……

        结局：小诸下排牙齿出现松动的迹象，下嘴唇里外各缝两针，并可能会永远留下疤痕。

       十天内连续发生两场事故，皆由一个无意的疏忽引起，并导致了极其严重的后果，这充分引起了我的重视。我自我反省了一下，也许正是因为第一件事发生后我仅在当事者小范围内进行低调处理，没有以此提醒其他同学，才导致学生们不能引以为戒，使得悲剧再次上演。为了提高学生的安全意识，增强学生的责任意识，在期末考试即将来临之际，我特地利用宝贵的自习时间在全班范围内召开了一个小型的班会。

       我先把两起事故抛给学生，问他们主要责任在谁？为什么？学生纷纷回答是肇事者，因为是他们的行为导致了事故的发生，他们应该对自己的行为负责。我又说，可是他们是有意的吗？学生都认为不是。我说，既然不是有意的，所谓“不知者无罪”，他们还要负责任吗？有几个学生起来讲到：当然要负责任，因为他们对自己的行为没有充分估计到后果，比如小林骑车手里就不该拿水瓶，即使没有影响小周，也有可能影响别人，甚至影响自己的行车安全；小王也不能随意捡起水瓶就踢，否则即使不是小诸，也有可能砸到其他人或物。正因为他们在事前没有考虑后果，我行我素，欠缺稳重，才引发了这两起事故，他们要负全责。

我说，看来大家都明白，过失伤人同样是要负责任的，所以每个人在处理事情时一定要三思而后行，避免出现你意料之外甚至无法补救的事故，酿成大祸。

我又问学生，小周、小诸他们需要反思吗？学生开始不明白我的问题，我换了种方式：他们从这件事上会得到一些新的感触吗？有学生就说，可能会更加珍惜健康，有的说，会认识到安全的重要性。我趁热打铁说到：对，也许我们很多人都能安守本分，尽量不去做伤害别人的事，但你怎么保证自己不受伤害呢？所以，每个人都要有安全意识，不仅要考虑如何避免伤害他人，同样要考虑如何保护自己不受伤害。

看起来这个班会目的达到了，应该结束了，可是我觉得我应该还要学生考虑的更多更现实一些。于是我给学生提出了一个问题：每天来往于学校——家，两点一线看似简单不过，安全不过，可是这里真的都安全吗？请你们设想在你们生活、学习的场所中，都有可能发生哪些事故？问题一抛出，教室炸开了锅，学生七嘴八舌议论起来。几分钟后，我示意他们安静，一起来罗列：

家：用电、用煤气有安全隐患；使用刀具十分危险……

往返路上：交通安全；人身财产安全；

校：在楼梯周围打闹可能导致摔下楼梯；在窗户边打闹可能跌下楼去；在教室打闹不仅可能伤到其他同学，更可能被桌椅坚硬的棱角撞伤；笔尖、小刀、圆规使用不当都可能造成严重的伤害；体育运动时容易受伤；即使是眼镜的架子和小垫片都可能戳伤眼镜，十分危险。学生们一边听一边想，说着说着连他们自己都惊呆了，从来没有想过在学校会有这么多可能发生的安全事故。

看到时机成熟，我对这次班会做了一下小结：我们在生活和学习中，一些极其平常的小事都有可能带给我们不可挽救的损害，我们的人身安全需要我们时刻关注并保持警惕，所以凡事多谨慎，少莽撞；多文明，少野蛮；多思考后果，少我行我素；让我们同在一片安全的天空下快乐的学习和生活。