习近平总书记提出“广大教师要做中小学生锤炼品格的引路人，学习知识的的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人。”作为班主任，如何创新学生发展核心素养举措，培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力？2018年2月4日，常州市第二十四中学教育集团四校区领导和班主任老师齐聚一堂，在24中校区报告厅开展了“提升学生品格，培育雅正少年”德育专题培训活动。

　　培训会上，省教研室副主任顾润生教授为大家带来了“品格教育塑造美好人生”的精彩讲座。顾主任首先从自身教育实践娓娓道来，分享了自己班主任工作的心得体会。接着，他以理论和案例相结合的方式，旁征博引，生动地阐述了品格教育的含义、品格教育的价值以及品格教育的实施途径，使人如沐春风，对品格教育有了深入而清晰的理解。

　　张慧群校长总结了本次德育活动，强调教师不仅要教书，更要育人。提出班主任要立德树人，做弘扬社会主义价值观的引路人；多育并举，做学生人格完善、健康成长的引路人；凝聚信仰，做学生服务社会、奉献社会的引路人。她要求集团各校区要加强对品格教育的学习和研究，努力建设品格教育项目，把提升品格教育落到实处。

　　杜威说“一切教育的终极目的，在于品格的形成。”德育在于激励，在于唤醒。作为德育人，有责任用品格教育塑造学生的美好人生，为学生的生命成长和终身幸福奠定基础。

（文/蔡洪钧   图/赵佳）