班主任的专业化发展是一个目标，是一种追求，也是一项事业，既需要班主任在教育教学实践中去体会和感悟，也需要班主任个体的素质建构、内涵提升、自主发展和自我超越。8月26日下午，常州市第二十四中学教育集团四校区全体班主任集聚一堂，围绕“提升班主任素养，实现专业化成长 ”的主题，开展德育研讨活动。

　　活动邀请了常州开放大学顾锡宏校长做《班主任工作从专业走向智慧》专题讲座。顾校长用大量生动翔实的案例，从独特的视角形象地诠释了班主任的角色定位、班主任工作的核心内容和班主任素养，启迪大家如何做一名智慧型的班主任。

　　四校区的五名班主任代表与大家一起分享教育的智慧。
　　曹永静老师从班干部培养、整合家庭教育资源、协调与任课老师的关系三个方面阐述了班主任日常常规管理的心得。

　　杨蓓老师跟孔子学做班主任：学而不厌，诲人不倦，耐心辅导学生，尊重学生隐私，逐步提升自身的班主任素养之路。

　　河海校区的高小丽老师从做一个学习型班主任开始，通过品德涵养的提升，目标的激励来促进学生的发展和自身专业的成长。

　　天宁分校的王国坚副主任从管理层面阐述德育品质的“摩斯密码”。

　　金坛校区的谢文娟老师从回顾七年级新生夏令营开始，谈了她的班级建设，科学管理、良好心态在自我专业发展中的促进作用。

　　詹发云副校长对发言作了逐一精彩的点评，希望大家成为平等博爱、责任担当、成功期待的班主任。

　　张慧群校长对全体班主任提出了新学期的工作要求——提升六种能力，即班级文化建设力、德育问题研究力、班级管理凝聚力、学习实践活动力、常规管理能力、班主任的执行力，勉励大家成为“双师型”和“生长型”的班主任，向着专业化的目标迈出坚实的步伐!

（文/曹永静   图/赵佳）