班主任的工作琐碎而繁忙，回顾半学期以来的班级情况，我主要从以下方面加强班级的管理。

一、进一步加强学生的自我管理

早晨到校后大部分学生能自觉开始看书，科代表在7：10分时能够自觉带领全班早读。加强对值日班长管理能力的培养，自习课讲话的同学少了，大部分同学都能认真做作业。经常检查督促班委的工作，劳动、就餐等问题劳动委员和生活委员管理得比较到位到位，有情况能及时与班主任沟通。针对行为习惯不太好的同学，采用家校联系、谈话沟通、鼓励教育等方法不断指出其问题，帮助纠正，也取得了一定的效果。

二、学风建设

经常与任课老师沟通，了解班级情况。通过早读、自习课检查学生的作业，笔记等，了解每个学生的具体情况。本学期班级学习风气有所增强，课间、放学后经常能看到学生讨论的身影；大多数学生遇到学习困难能主动向老师请教。课堂上举手发言的同学比以前增加了，老师反映课堂氛围也比较好。对于优等生，警钟常敲，严格要求；对于后进生，经常鼓励，帮助其树立信心。经常电话联系他们，了解他们在家的学习情况，鼓励督促，也取得了一定的成效，后进生也在缓慢进步。

三、不足之处和努力方向

目前，班级中许多学生课间忙着做作业，造成外出排队时速度较慢，拖拉。中午就餐后回到教室不能立即安静下来自习，需要值日班长的多次提醒。个别学生吃零食现象较严重，甚至自习课偷偷的吃糖果。学习上方面，本班学生虽然大多数较认真，但在学习方法上有所欠缺，学得不活，尖子生不多。所以在接下来的工作中，要继续加强日常行为规范的管理。学习上，注重学习方法的指导，培养尖子生，严抓中等生，不放后进生，使班级平稳过渡到九年级。