时光飞逝，在我们还没来得及细细品味的时候，紧张与繁忙的一学期已经结束了。今年的七年级是特殊的一届，随着地段生源的增加，优秀生源的减少，七年级的健康发展成为学校领导和全校教工关注的焦点，成为学校发展道路上的转择点。艰巨的历史任务落在我们的肩上，七年级组十位年轻的班主任和全体任课教师深知责任之重大，面对挑战和压力，通力合作、迎难而上，在学校领导的关心和指导下，一学期以来，已步入正规，取得了一些成绩，也存在一些不足。借此机会，我谨代表七年级组向大家汇报本届学生行为习惯培养方面的一些做法，以及个人的一点体会。
教育家叶圣陶说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”良好的习惯将伴随着每个人的一生，初中阶段是养成良好习惯的关键时期，七年级学生从各自不同的学校走到一起，面对新环境，一切都是陌生的，对我校的一日常规不了解，班主任应如何培养学生养成良好的行为习惯，建立良好的班风，成为本学期的工作重点之一。根据本年级班主任的特点，我从两方面进行介绍。
一、初任班主任，耐心+细心，用心做好每一件事，关注学生的养成教育。
成长过程：学习——反思——研究——实践——升华
有人把做好一名班主任归纳为要有“爱心”、“耐心”、“放心”、“信心”，我想作为一名年轻的班主任，重要的是要有耐心和细心，用心做好每一件事，抓好七年级新生的行为习惯。
1.建立班级管理的长效机制
（1）班级目标要合理：
形成系统的工作目标
七年级：迈好中学第一步，走稳三年每一步，抓学生的养成教育。
八年级：顺利度过危险期，利用成长黄金期，做学生的心理疏导。
九年级：抓住人生关键期，迎接中考挑战期，看学生的不断进步。
班级目标的制定
七年级：低起点，八年级：会沟通，九年级：要奋斗，
七（1）壮志与热情是成功的辅翼
七（2）爱拼才会赢
七（3）一分耕耘，一分收获
七（4）梅花香自苦寒来
七（5）态度决定一切，努力才会成功
七（6）成功源于细节
七（7）勤奋学习，真诚做人
七（8）播种习惯，踏实求知，真诚做人
七（9）态度决定一切，努力成就学业
七（10）为明天的灿烂拼搏
（2）常规训练要到位：
具体要求——指导要细，训练要实，检查要严
仪容仪表：穿好校服，戴好胸卡，见到老师要主动打招呼。
环境卫生：值日生安排表的设计，桌凳摆放的要求，擦黑板要求
同学们合理分工，每个人都有一个包干，并认真履行自己的职责，把自己的工作做好。
教室外走廊的打扫
安全教育：突出安全教育，时刻要有安全意识，安全第一
文明就餐：预先分组，佩带胸卡，整队前往
排队往返：女生在前，男生在后，保持对形
实施途径：自学守则与常规，熟悉规范（认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并将《守则》和《规范》的要求了解了个透。）
同学互学交流经验，落实规范（班会课，主题班会、周记等）
个别训练，强化规范
亮点之一：就餐排队较好（训练到位）
（3）自主管理要落实：
制定班规：新学期开始，各班针对本班实际情况，由学生自主制定明确可行的班规，依法治班，民主管理，让学生有章可循，奖罚分明。
层层落实：加强学生自主管理，需要把工作落到实处，各班遵循“人人有事做，事事有人做”的精细化管理原则，各班在制定班规的基础上，为班级里的每位同学“量身”定制了一整套的管理任务，虽然每个人的头衔不算大，但是却囊括了众多行为规范的细节，班级中的每位成员既是管理者又是执行者，大家彼此自律，相互监督，互相促进，共同提高。
值日班长轮流值周制：筛选出一批工作负责、敢管善管的值日班长，并让班干部各司其职，形成了 “值日班长—班干部—小组长—个人” 班级管理模式，让人人都参与班级管理，明确自己的职责。
（4）评比活动要有效
优秀班干部评选：通过竞选选拔一批敢抓敢管的班干部，以身作则的班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引着、“磁化”着周围同学。这样，健康的舆论就像滚雪球一样，越来越大，形成一股强大的向心力和凝聚力。
表扬：七（1）班张雨晨、七（8）丁娟娟、七（10）发放《关心下一代周报》
“每月之星”评选
“优胜小组”评选：以小组为单位量化考核，从作业、课堂、两操、午餐、纪律等方面实行“星”级管理，每天都有小组长在家校联系本上记录该同学一天的表现，每星期总结一次，每月评选出三个优胜小组，并适当进行奖励。每月组织学生开展自评和互评活动。这大大提高了同学们的竞争意识和积极性。
“一日常规加减分”活动：培养同学们在纪律和劳动中的自觉性和努力向上的学习态度。
（5）监督措施要有力：
重视“友情提醒单”： 班主任非常重视学生“日常行为规范”与“文明值勤岗”检查中的友情提醒单，发现问题能及时沟通，及时解决，各班日常行为规范检查评比分数的差异较小，班级管理也到位了。
督促检查不可少：制定了一整套详实的考核细则，建立学生德育档案，每月根据考核情况打好等第，以更好地督促大家。
沟通交流不可少：（任课教师、家长、同学）
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此，我努力争取本
此外，还可以通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
2.营造良好的班级文化氛围
公示栏、表彰栏、学习园地等布置有新意。
走进教室，一种温馨，一种自由，一种美丽会向你涌来，这里有精致的板报，同学的书画作品，优秀的项目作业……班级的每个角落，每块墙壁，每件物品都是会说话的老师，学生随时随地都会受到潜移默化的教育和熏陶。
3.构建和谐民主的师生关系
“亲其师，信其道”，做一个开心乐观的班主任，将自己置身在班级集体中，以自身的魅力感染每一位孩子。言必行,行必果,使言行之合,犹合符节也,无言而不行也。------墨子
魏书生说“如果你把每一个人都看作魔鬼，那么，你就整天生活在地狱里；如果你把每一个人都看成天使，那么，你就整天生活在天堂里。”莎士比亚说“慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵┉┉”
戴亚萍老师生病住院期间，学生的表现
高小娟老师外出开会期间，学生的留言
二、有经验的班主任，精细+创新，争当智慧型班主任
成长过程：常规——规范——精细——特色
有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，有人把老师分为四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。记得一位优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 所以成为一名智慧爱心型的优秀班主任应该是我们的追求。
——“习惯靠常规、升华凭精细、发展有创新”
1.班级管理呼唤精细（“抓在细微处，落在实效中”）
（1）升旗仪式
（2）饮水机的使用
（3）黑板的擦拭
（4）创设人文环境
2.社会发展需要创新
时代在变，社会在变，人也在变，现在的学生既有个体差异，又有群体差异，在他们身上都有鲜明的个性和时代的烙印，我们的教育也应随之变化，转变传统的教育观念，改革传统的思维方式成为摆在我们班主任面前的主要任务。
亮点之二：班级管理有特色
“小事成就大事，细节成就完美”
“抓在细微处，落在实效中”
“班兴我荣、班衰我耻”
“让学生成为班级的主人”是我们班级管理的目标。
“优良的班风要靠我们每个人去维护。”
“优良的班风是我们在校的名片，是我们大家一同浇灌的花朵。”
“从我做起、互相监督”
七（3）班自主管理：自习课纪律最好
七（8）兴趣班上课前学生的管理
亮点之三：大型活动显身手
体育节入场式的训练
艺术节上合唱的指导和展示板块的布置，
三、几点思考：
1.班主任培训应提前，要超前考虑，精心安排。
2.班主任研讨应增加。
年级组成绩的取得，离不开“团结就是力量”，大家都说：“七年级是基础，八年级是关键，九年级是决战。”相信七年级组的班主任会保持旺盛的工作热情和高度的责任意识，为学校明天的辉煌而努力！、
“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。” ——英国作家萨克雷
行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
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