常州市第二十四中学将科创教育作为学校办学特色之一，十五年来不断探索，形成系列科创特色课程。2017年成为江苏省教育厅STEM试点学校，被江苏省科协评选为江苏省“十三五”科学教育综合示范学校，为进一步加强区域科学教育交流，常州市首例STEM市级公开课12月8日在24中科创教室举行。辖市区科学教育相关老师、江苏省STEM试点常州各中小学部分老师参加了本次活动。
　　二十四中孙琴老师利用视频导入引出课题“智能LED灯”，引导学生思考怎样使路灯变得更加智能并付诸实现。同学们通过动手实践、电脑程序编译完成项目要求。本课采用基于真实情境提出问题，与学生一起分析此项目解决可能遇到哪些问题，学生动手完成此项目，还让学生就项目的完成情况进行交流并相互评价。本节课采用了项目学习的形式，融合工程、数学、物理等多学科的知识，培养了学生动手实践能力和创新能力。

　　杨小春副主任介绍了二十四中15年来的科创教育历程，展示了学校科创教育课程的整体架构和科创课程图谱，阐述了学校科学教育“重在普及，兼顾提高”整体开发思路。一一解释如何努力实践“开展多维立体的科普教育和科创实践，全面提升学生的科学素养”的科创课程教育目标，多角度提高全体学生科学素养。

　　花园小学史铭玉校长将花园小学的STEM课程娓娓道来，从课程的上课老师、课程设计、课程实施到课程评价，结合小学生特点的STEM课精彩而有韵味。最后，教科院范希亮老师对STEM研究课作点评，肯定了孙琴老师的课通过创设情境引导学生解决问题，培养和提高学生的数学、科学等方面的素养，并建议在学科融合方面还可再作大胆尝试。赞扬杨小春副主任在科创教育上的追梦之路，是实至名归的。称赞花园小学史校长介绍的STEM课程，认为“萝卜丝的味道”这样的课程很好地诠释了STEM的精神。

　　24中的科学教育将以此为契机，做好学科普及教育，面向全体学生，让科创特色课程给24中学子的初中生涯一个特别的体验

（文、图/孙琴）