为了生命，我们不屈不挠；为了生命，我们一如既往。因为生命可贵，可贵的生命需要我们呵护，值得我们关爱。

                                                  ——题记

“关爱生命”，看似离我们很远，这个陌生又熟悉的词，是我们班这次班会的主题。开始前，大家看着黑板上的“生命”二字，面面相觑。是安全？是保护？抑或是面对生活中的种种诱惑？然而，本节班会课结束，同学们心中都有了自己的见解。

面对“争分夺秒”的交通安全，“只尝一点点”的毒品诱惑，“金钱当下”的抢劫犯罪，。一开篇就是我们班自编自导的小品，欢声笑语中，更是大家对于日常生活中各种“诱惑”的感悟。接下来是我班男生女生的关于“学习与生命”的口才雄辩，唇枪舌剑中，是同学们如何辨别是非、塾轻塾重的最好教育。然后，同学们在一起交流了自己的周记，是心与心，你我之间的彼此关心。还有诗朗诵、安全故事教育等环节，都是精彩迭出。最后，由班主任发言，师生间的沟通，我们一起悟生命之珍……

短短45分钟，寥寥几十字，完全概括不了我们此堂课的收获。一朵花的开放，是生命，一朵花的凋落，也更是生命之珍。生命是伟大的，生命是崇高的，没有人轻易放弃生命。每个人心中都饱含着对生命的渴望。当我们欣赏满天繁星，体验宇宙的神奇时，霍金正用他仅能活动的双指探索着宇宙中的未知物质；当我们泛湖上,在碧波清风中流连的时候,哈森迈尔正在幽深的湖底探寻地底的奥秘；当我们翻开手中的书本，欣赏一篇赏心悦目的文章时，张海迪也许正在床塌上吃力地挥写她对生命的渴望；当我们驻足树林，望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落时，史铁生也许正沉浸在对生的遐想中。这些残缺的生命为了生命无悔而努力，因为他们知道生命不屈，生命可贵。再来看我们自己，过马路时，疾驰的汽车要比想象中的速度快上许多；小摊上的食品虽然引人馋涎欲滴，但是可能充斥着甲肝、乙肝等各种病毒；清澈的河水看上去那么温柔、平静，但如果不慎随时可能卷走或吞噬我们的生命；还有，同学们当中的各种不安全行为：如校园里、楼道上追逐打闹，上下楼梯时拥挤、推搡、打跳，爬、翻围墙、栏杆，上学、放学路上骑飞车等等，这些都可能是威胁我们生命的杀手。

也许，一堂课，同学们还并不能真正领悟到何为“关爱生命”，对于生命的认识，我们还仅浮于表面，那么，该用奥斯特洛夫斯基的一句名言来概括：“人，应该好好的活着。”生命的长河，我们该用好奇去探索，更要用好奇，提防两岸的风景。人生的瀑布，有激动，有跌宕，还有谨慎。往往赞美生命的伟大，生命的蓬勃，还应看到生命的脆弱与可贵。

花开花落，我们原不曾明白，生命之珍，我们原不曾体会。那就让我们从今天起，看生命之花的绽放，品这朵花的香气与美好！