生命的起源是母亲，生命的快乐是童年，生命的最美是青春。生命的内涵是如此的丰富多彩、博大精深；生命的气势是如此的恢宏壮丽；生命的火花是如此的美妙绝伦……

北京青少年研究所副研究员余逸群指出 —— 我们不少老师可能觉得，同半大不小的孩子们谈论 “ 生命教育＂、 “ 生命意义＂这个玄而又玄的问题，似乎太早了。其实，从儿童时代起，初谙人事的孩子通过书本知识、大众传媒、成人的无意说教，就会自觉或不自觉地知道一些什么是生和什么是死了。等他们再长大一点，成长为少年，随着自我观念的萌生， “ 我是谁＂、 “ 我为什么而生＂这样一些涉及生命价值的问题，也同时产生了。如果不能适时指导他们做出正确的解释，各种类似 “ 为父母而活＂、 “ 为得到老师的赞赏而活＂等糊涂观念，就会充塞他们的脑海。另外，青春期的孩子独立意识增强，有按自己意志行事的强烈愿望，他们的感情容易激动，会在冲动的情绪下不顾一切地去行动，容易固执、偏见、蛮干，遇到不如意的事情就容易走极端，导致青春凋谢的悲剧。　

长期以来，我们的家庭教育、学校教育和社会教育中只重视对青少年的应试教育、成才教育，而忽视生命教育，缺乏对青少年的人文关怀，成长于这种环境的青少年很难有一种人文的自觉，很难懂得自己生命的价值和意义。这就要求我们家长要对青少年进行 “ 生命教育＂，健全其人格，提高他们的心理素质，让每一个青少年懂得生命对于每个人只有一次，它是人生最宝贵的，从而让青少年珍惜生命，正确对待危机，勇敢地面对现实，增强抗挫折承受力，使青少年学会掌握自我心理调整、自我控制的方法，在任何情况下都不做出危害他人、危害社会以及危害自身的行为。

为了呼唤生命教育，我们举行了丰富有趣的生命教育周活动，以“关爱生命，健康成长”为主题，展开了一系列活动。

开学初，我们用“健康之路”为题，制作了一期黑板报，有才艺的同学各尽其能。总的来说，这期黑板报出得还是比较成功的，同学们不仅锻炼了能力，学会了出黑板报的新的方法，还扩展了视野，增长了如心理健康的标准、焦虑心理的防治等的知识，懂得了生命的意义，知道了珍惜时间的重要性……使同学们受益匪浅。

上个星期，经过我班的精心设计和一部分同学的刻苦练习，“让安全与生命同行”主题班会终于在阶梯教室举行了。在班会课上，同学们热情高涨，节目也十分精彩，有扣人心弦的演讲，有韵味无穷的三句半，有有趣又富有深意的模拟表演，更有紧张激烈的知识竞赛。充分利用幻灯片课件，我们的班会课上得十分成功，同学们不但感到了无限的乐趣，也知道了生命的美好与脆弱，了解了很多有关安全方面的知识，学会了如何自保。大家都深深地记住了这节别开生面的班会课。

经过这次生命教育周活动，同学们都学到了很多很多，可以说这次活动是非常成功的，也希望学校能多开展一些这样的活动。

生命，就像一朵盛开的高贵红玫瑰，绽放着活力的光芒；生命，就像一只起舞的翩翩蝴蝶，飞舞出华丽的一生；生命，就像一阵舒服的凉凉微风，游走着繁华的世界。生命，是那么的令人喜爱，但是却又那么的短暂。就因为如此，才要去珍惜这短暂的青春。人生短暂，青春无华。超女的比赛有这么一句口号：想唱就唱，唱得响亮。在青春的舞台中大胆地放声高歌吧，即使没人鼓掌，至少自己还能自我欣赏，总有一天会唱出真我精彩。珍惜生命吧！