为强化“学习先导”意识，加强学习培训和青蓝工程实施，让学习引领研究，2014年4月24日，常州市第二十四中学核心校区和天宁分校的青年教师齐聚学校报告厅，参加教科研理论培训。
　　主讲教师是来自市教科院的张小亚主任，她发言的主题为《教育理论漫谈》。她从自身的培训经历、成长体验、研究感悟中提炼升华，阐述了教师专业成长中值得关注的三类理论：课程理论、教学理论、研究理论。首先，教师必须是课程实践者，更是课程研究者，课程建设要基于校本回归实践；其次，教师应该多读教育理论书籍，通晓国内外教学理论，满足自身发展的内在需求，让教学理论成为实践的引路星，在成就学生的同时成就自己；第三，教师要善于描绘自己的研究轨迹，研究是一种心态，也是一种习惯，更是优秀教师成长的摇篮。
　　近年来，24中坚持走科研兴校的道路，而这次专家引领的讲座活动，更是把教师们带到了一个崭新的思考空间，引导着教师从一个更新、更高的角度重新审视自己的教学，必将进一步推动我校的教科研工作，更好地促进青年教师的成长和名师工程的开展。（文/谢鹏  图/郁保国）