3月3日下午，24中梁增红名师工作室成员和江苏省教育科学规划办普教重点资助课题“初中语文阅读关键能力研究”成员相聚在一起，开启了新学期的研究之旅。
　　工作室领衔人、课题主持人梁增红老师首先介绍了江苏省教育科学规划办普教重点资助课题“初中语文阅读关键能力研究”的推进情况，同时，就课题中涉及到的有关概念的内涵与研究内容，向课题组成员进行详细的讲解。课题研究是基于国家层面“核心素养”概念的提出应运而生的，梁老师又把《人民教育》2015年第七期关于核心素养的一组文章，以及最新出台的《中国学生发展核心素养（征询意见稿）》与老师们分享，旨在让老师们能够站在更高的层面上认识到研究的意义与价值。
　　梁老师还给成员布置下一阶段的三个任务：一是要有空杯心态，通过阅读教育理论，来不断地更新自己的知识观念，把握教育教学的最前沿的动态，同时注意写好心得体会，为阅读沙龙做准备；二是要有挑战意识，希望老师们不要简单地重复昨天的自己，而要敢于挑战自己，勇于承担公开课教学，从技术走向思想，在课堂实践中磨炼自己的教育教学基本功；三是要有一种“打开”的心胸，积极争取机会，多同行专家交流互动，多外出学习，多观摩名师的教学，拓宽视野，提升自己。