11月1日上午，三校区全体地理老师聚齐二十四中校园，开展了主题为《构建主义理论下的“互联网+初中地理”融合教学探究”的联合教研活动。

　　首先，全组教师在E学习教室，一起分享了蒋奕珺老师呈现的精彩课堂。蒋老师以热点知识“一带一路”为主题设计教学活动，学生分小组模拟中国与其他国家间的贸易活动。组内第一个完成闯关题的学生被聘为“公司CEO”，带领其他学生一起制定贸易计划书，根据各国的地理环境选择合适贸易产品，并合理选择交通方式和运输路线等。每位学生手持piad，思考着、点点画画、相互讨论，通过尚学平台上传分享，各组的CEO上台解读本组贸易计划书。课堂学生兴趣浓厚，参与热情高。

　　课后的评课环节中，组内老师对于蒋老师的课给予了高度赞赏，蒋老师根据地理教材内容和学生的心理特点，创造一个环境，一种气氛，激发学生的兴趣和热情，使学生能够很快进入学习的情境，让学生从情景中来，到知识中去，构建属于自己的知识。课堂上互联网的“共享平台”为教学提供了学习资源共享、学习成果展示的平台，实现了超时空灵活学习，突出了学生的主体地位，促进了知识的自主构建。互联网的交互性，提高了教师对地理课堂的可控性。

　　教研活动后，老师达成共识：“互联网+”时代，我们的地理边界、生活边界和学习边界已被打破。互联网不仅仅是工具，还是环境，它将传统的教学边界大大延伸，“互联网+初中地理”的时代正迎面走来。