为提升青年教师的课堂教学能力，进一步浓厚备课组教研氛围，2016年10月20日下午，常州市第二十四中学、天宁分校、河海中学的8位八年级物理教师齐聚河海中学开展联合教研活动。
　　河海中学的郑天雷老师和天宁分校的沈超老师围绕八年级（上）物理教材中《平面镜》各开设了公开课1节，精彩纷呈的课堂“异构”个性鲜明，亮点纷呈。课后老师们进行了热烈地评课活动。
　　平面镜是生活中很常用的物品，成像更是它基本的用途，如何在实验室中找出平面镜成像的特点和规律——设计实验是本课的重点，也是难点。两位老师都采用了难点分化，循序渐进，化繁为简的方式让学生逐步找出了成像的规律和特点。但是在同一节课中，两位老师又有着各自不同的教学活动设计，例如在引入课题时，郑天雷老师采用了实验调动学生的积极性，沈超老师则使用视频直观地吸引学生兴趣。又例如在本课的“设计实验”这一关键环节，两位老师引导学生思考的顺序都有所不同。
　　虽然课堂设计有所不同，但是两位老师对本课的整体、重难点把握同样都非常透彻到位。同题异构——异样的结构，同样的精彩！