为深化教学评价改革，深耕高效课堂，抓实教学常规，助力教师专业成长。11月 3日上午，常州市教科院组织各学科专家走进常州市第二十四中学，通过课堂观摩、分科研讨、座谈交流开展教学调研工作。学校领导、各教研组教师热情迎接调研专家组，共话课堂提质路径。

直击课堂全覆盖

课堂是教学的主阵地。各学科专家一早来到学校，推门听取了三个年级的28节随堂课。他们近距离、多维度地观察课堂活动以及学生参与度和思维状态，全面了解我校常态课堂教学实况。

课后研讨重点拨

课后，各学科分组研讨有序开展。各位专家与授课教师、教研组同仁面对面交流评课。学科专家们结合具体课例，进行了 “精准诊断”与“高位引领” ，充分肯定老师们较高的专业素养与课堂呈现，细致梳理亮点，客观剖析有待改进之处，并结合学科发展方向提出务实可行的改进建议。老师们纷纷表示，专家们的高位点拨，让大家对新课标理念下的课堂教学有了更深层次的理解。

凝心聚力促发展

中午，刘高平副院长主持了本次调研的集中反馈活动，校领导及中层干部参加了反馈会议。

学科专家集中反映了当天常态课的亮点和建议，同时对学科教研组建设，教师专业发展和命题作业等方面提出指导建议，希望二十四中博雅教师团队进一步升级课堂教学改革研究，在各个领域加强专业引领，进一步做亮做强教研组特色活动，为学生提供高质量的校园生活。

此次调研为学校课程教学工作把准了脉搏、开出了良方。相信在常州市教科院专家们的持续关心和指导下，在全体师生的共同努力下，我校的教育教学工作定能再上新台阶，谱写高质量发展的新篇章！

（文/殷丹   图/赵佳、各教研组）