8月20日上午，二十四中报告厅内气氛热烈，以“深耕德育筑基石 聚力赋能启新程”为主题的暑假德育研讨活动如期举行。学校中层以上干部、全体班主任、心理健康教研组成员及35周岁以下青年教师齐聚一堂，共研德育新路径。活动由德育处蔡洪钧主任主持。

常州市勤业中学陶莹老师作为市高级班主任、师德模范，分享了起始年级管理经验。她推行“部门制管理”让学生自主运转，以“三问三发布五不准”规范家长群，并通过信息建档、考务职责等精细化管理工具实现立规在前。她认为，起始班级需在制度与温度间找到平衡——用规则护航，用真心育人。真实细致的分享令在场教师深受启发。

第二位专家是苏州市立达中学的鲁歆恺老师，作为苏州市班主任名师工作室领衔人、市区德育学科带头人，他系统呈现了初中三年班会课程的“纵”“横”双向架构。纵向层面，他遵循学生成长规律，确立初一“适应与融入”、初二“分化与引导”、初三“冲刺与展望”的梯级目标；横向层面，他开发了涵盖破冰融合、沟通协作、情绪管理、感恩教育、网络素养等丰富主题的班会课例资源。鲁老师强调，班会课需在三年规划中螺旋上升、系统实施，让德育真正落地于学生成长的每一步。

活动最后，蔡洪钧主任主从学校发展战略高度阐释德育使命，号召全体教师将研讨成果转化为育人行动，筑牢德育基石，赋能学生成长。

本次研讨活动既有理论高度，又有实践温度，为新学年德育工作指明了方向。与会教师纷纷表示，将以此次学习为契机，凝心聚力，在德育沃土上深耕不辍，携手开启育人新程。

（文/徐欣   图/赵佳）