为精准破解青年教师在教学与班级管理中的痛点难题，助力其快速提升育人能力，12月26日，学校精心组织的青年教师成长营活动顺利举行。活动前期，学校通过问卷调研精准摸排，发现新教师困惑集中于班级管理领域，其中学生与课堂的矛盾尤为突出。为此，学校特别邀请有二十多年班主任管理经验的秦红老师传经送宝，童校长出席活动并寄语青年教师。

秦红老师结合自身多年一线教学与管理经验，围绕五大核心问题展开针对性分享，干货满满、实用性极强。针对新教师难以把握教学重难点的困惑，她给出明确解决方案，建议青年教师多研读学科参考书、精做真题，精准把握学科最新发展趋势；同时，在批改作业过程中细致记录学情笔记，梳理学生共性与个性问题，让作业评讲更具针对性，切实提升教学效率。

针对教学设计脱离学生实际的问题，秦红老师以英语课堂为例，提出具体优化路径。她强调，教学设计应立足学生认知水平，通过加强与学生的课堂对话掌握学情，采用分层设计活动的方式兼顾不同层次学生需求，同时积极引导学生参与作业与课堂内容讲评，让教学过程更贴近学生、更易于学生理解吸收，切实增强课堂教学的有效性。

在家长沟通这一关键环节，秦红老师通过真实案例分享沟通技巧。她谈到，当家长因班级日志中的批评内容为孩子辩护时，教师应先引导家长认识到教师对学生的关注是一种幸事，缓解家长抵触情绪；沟通中要多挖掘学生闪光点，给予充分表扬，肯定其学习潜力，在理性解决问题的同时，进一步筑牢家校信任桥梁，形成育人合力。

面对学生情绪失控的突发情况，秦红老师提醒青年教师，要保持冷静克制，避免在气头上处理问题，防止矛盾激化；同时，也要注重保护自身权益，掌握合理的沟通与应对技巧，避免陷入不必要的纠纷。此外，她还分享了激励学生的有效方法，建议通过设立多元化奖项调动学生积极性，除传统的成绩优秀奖、进步奖外，可增设“尊师奖”等特色奖项，全面关注学生品德与行为养成，引导学生全面发展。

分享结束后，童校长对青年教师入职以来的成长与进步给予充分认可，对大家的辛勤付出表示肯定。他勉励全体青年教师，要以此次成长营为契机，认真消化吸收所学知识，在教育教学实践中不断探索反思、总结提升，希望大家在新的一年里怀揣教育初心，勇担育人使命，实现专业能力与育人成效的双重突破。

活动最后，学校对青年教师的听课本进行集中检查，对记录内容完整、详实、数量充足的教师予以公开表扬，同时部署了下阶段汇报课计划，明确了后续培养方向与目标，为青年教师的持续成长搭建了清晰的进阶平台。

此次成长营活动的开展，精准对接了青年教师的成长需求，为其解决教学与管理难题提供了切实可行的方法策略。参与教师纷纷表示，此次培训收获颇丰，将把所学所悟运用到实际工作中，不断提升自身育人水平，为学校教育高质量发展贡献青春力量。

（文、图/汪宇涵）