11月26日下午，二十四中成功了以“讲题”为核心的青年教师成长讲堂活动。本次活动聚焦课堂教学的提质增效，围绕语文等学科的教学难点展开深入研讨，旨在通过系统的方法引导与思维训练，助力青年教师实现专业能力的全面提升。

在语文教研组长刘霞老师的引领下，活动以“题干拆解、思维引导与教学反思”为主线，对青年教师录制的讲题视频进行了细致点评。刘老师强调，课堂教学要回归文本、聚焦核心，注重方法的可迁移性和实用价值。她特别指出，讲题视频中反映出青年教师对题型方法的把握日趋成熟，但在答题要点的精细化方面仍有提升空间。

师发处蒋奕珺老师也根据本次“讲题”对青年教师提出建议。微课视频录制可融入PPT、双视频录制、实时播放等多媒体手段，增强课堂的视觉呈现与逻辑清晰度。蒋老师还组织开展了错题展示与归因环节，引导青年教师关注学生典型错误，结合分值分布与答题要点进行针对性教学，有效提升了青年教师对教学内容的敏感度与反思力。

活动最后，分管教学的童媛副校长作总结讲话。童校长提出三点要求：一要具备“工匠精神”，不满足于完成基本教学任务，而要追求极致，把备课、上课、作业批改做到精益求精；二要“善学习”，主动接触AI等新技术，保持教学理念与方法的前沿性；三要“乐奉献”，勇于承担学校交予的任务，在无私付出中实现职业价值。她深情地说：“我不仅是以校领导的身份，更是以一位母亲的心情来看待你们的成长。希望你们用严格与关爱，肩负起育人使命，成为学生成长路上的引路人。”

本次活动不仅是一次教学经验的集中交流，更是一场赋能青年教师专业成长的实践课堂。通过系统梳理题型、归纳教学方法、关注学生认知特点，青年教师们在交流中收获启发，在反思中实现突破。今后，学校将持续搭建此类成长平台，推动青年教师不断夯实教学功底，实现从“站稳讲台”到“点亮课堂”的跨越发展。

讲堂虽已落幕，教学之路仍长。相信在全体教师的共同努力下，二十四中青年教师的教育教学水平必将迈上新的台阶，为学生的全面成长注入不竭动力。

（文、图/徐欣）