9月18日下午，常州市缪春蓉名师工作室于明德实验中学开展第26次活动，主题为“破茧逐梦，共赴新程”。活动聚焦学生成长困境与梦想启航，旨在强化班主任队伍建设，提升专业水平。

一、班会示范：破茧之课，引领成长

包妍老师开设了以“翻过浪浪山 遇见新自己——踏上自我重建之旅”为主题的班会课。本节课基于九年级学生学业提升压力大、升学任务重的现实背景，旨在引导学生理解“浪浪山”的象征意义，激发主动突破现状的意愿，并帮助其制定切实可行的成长计划。班会过程包括导入环节探讨“浪浪山”意象、自我审视与困境分享、规划理想中的“新自己”以及提炼应对策略等“锦囊妙计”环节。

二、读书分享：书香润心，启迪智慧

读书分享环节，工作室成员开启了一场丰富的阅读盛宴。陶莹老师分享《历史的真相》，从历史长河中挖掘教育启示，让大家明白以史为鉴能更好地引导学生成长；沈小丽老师的《把班级还给学生》，强调尊重学生主体地位，为班级民主管理提供新思路；周一花老师的《看见情绪里的“蚊子”与“大象”》，聚焦学生情绪管理，助力老师识别并处理学生细微与显著的情绪问题；言丽花老师的《被讨厌的勇气》，鼓励老师和学生摆脱他人评价束缚，勇敢做自己。包妍老师的《心理抚养》，从心理学角度探讨学生成长，为老师理解学生内心世界提供秘钥。五位老师的分享拓宽了教育视野，为班级管理注入新活力。

三、总结规划：回顾展望，砥砺前行

俞婧、谷雨、高丽娟三位老师依次分享总结和规划。俞婧老师聚焦工作，全面总结过往成果，同时规划新学期方向，强调后续要加强深度思考，扎根教育实践，坚持勤于阅读，提升专业底蕴。谷雨老师结合自身经历畅谈成长，反思过往取得的成绩，讲述心态调整与成长历程，分享如何与压力和解、和情绪共舞，实现自我突破。高丽娟老师立足生活实际规划未来，提出后续要着力构建班级生态良性发展格局，同时不断提升自身专业素养，实现专业能力的再升级。三位老师的分享为新学期工作锚定了清晰航向。

四、评课研讨：聚焦课堂，共促提升

与会老师对包妍老师的班会课进行点评。大家认为班会主题贴合学生实际，影视运用巧妙，实现知情意行统一；目标达成度高，引导学生从认知到行动；内涵挖掘深入，让学生明白成长需经历困难；板书设计精妙，可展示激励学生。同时也提出将翻山计划制成“翻山胶囊”等建议，助力优化教学设计。

五、领衔总结：引领方向，凝聚力量

最后，由工作室领衔人缪春蓉老师总结此次活动，她提出本学期工作规划，上好每一节公开课，讲好每一个育人故事，鼓励老师坚持每周一文，用文字记录教育感悟与经验，切切实实为学生发展谋篇布局，为每一个生命的幸福成长无悔付出。缪老师以富有感染力的话语激励大家：“每一次相聚都是赋能，每一段深耕都见光芒，每一次碰撞皆生力量，每一份坚守终有回响。”

此次活动内容丰富、形式多元，既有精彩班会示范引领教育新方向，又有深度启迪的读书分享碰撞思维火花，还有三位老师基于不同视角的总结规划为新学期蓄力。它为工作室成员搭建了高效交流学习平台，成员们在此汲取养分、共商良策。大家满怀收获与热忱，定将全力以赴，为学生的茁壮成长和全面发展倾尽全力、贡献更多力量。

（组稿/缪春蓉）