为切实提升学生暑期安全防护能力，常州市第二十四中学道德与法治教研组暑期前精心布置安全防护主题实践作业，让安全教育从课堂延伸到生活，让暑期安全“落地生根”，以创意实践筑牢学生安全防线。

作业启动阶段，学校通过家长会、安全主题讲座向学生及家长明确作业目标与内容：一要完成“安全知识手账”，自主搜集防溺水、交通安全、居家用电等知识，绘制警示漫画与应急流程；二要参与“家庭安全演练”，在家长陪同下练习灭火器使用、溺水自救模拟等技能；三要开展“社区安全巡查”，记录周边安全隐患并提出改进建议。

暑期过程中，各班主任依托班级群搭建“安全打卡圈”，收集学生作业进展：有的同学分享手账中“防溺水六不准”手绘插画，有的上传与家长演练灭火器的视频，还有同学组队记录小区消防通道堵塞问题并反馈物业。老师针对作业中出现的误区及时点评，如纠正部分学生溺水自救动作不规范的问题，补充正确的漂浮技巧。

本次作业打破传统形式，鼓励学生结合生活实际创新表达。学生们积极参与，提交的作品涵盖应急逃生图、防溺水安全手抄报、安全自护指南等多种类型。学生们在分享中表示，通过亲手制作手账、实地演练，真正将安全知识记进心里；家长也反馈，过程性作业让安全教育不再是“纸上谈兵”，孩子的应急反应能力明显提升。此次暑期安全防护作业，以过程性实践筑牢安全屏障，为学生快乐假期保驾护航。

(文/许健)