为引导学生了解家乡红色文化，传承革命精神，常州市第二十四中学暑期开展“读万卷书，行万里路”社会实践，围绕《我和常州三杰的故事》展开，同学们走进瞿秋白、张太雷、恽代英故居等遗迹，开启跨越时空对话。

学校老师组成指导团队，全程细致引导。前期，班主任联动历史、语文老师通过主题班会与讲座，解读“常州三杰”事迹贡献，助学生构建知识框架。还指导学生选定寻访对象，搜集整理资料，制定个性化计划，带着问题探索。

实践时，老师线上持续跟进，鼓励学生“思”。引导观察文物细节、记录讲解重点、感受场馆氛围，思考“三杰精神”当下价值，让实践不再是走马观花，而是深刻思想洗礼。

实践结束后，成果凝练成关键。信息技术与班主任老师从技术和内容上支持。技术上，教视频剪辑、PPT美化；内容上，帮学生梳理逻辑、聚焦故事点，将情感升华为对红色文化的理解与传承决心，避免成果成照片堆砌。

各班完成优秀作品遴选，每一份作品不仅是多媒体技术展示，更是学生与家乡红色历史的深度共鸣，凝聚着思考与师生的心血。

（文/王方帅）