5月14日，常州市缪春蓉名教师工作室响应“2025年常州市中小学班主任专业化技能培训活动”，组织了第二十四次德育研讨活动。本次活动在江苏省常州高级中学举行，工作室全体成员共同参与主题为“AI时代班主任工作的价值重构”的研讨活动。根据教科院安排，工作室成员谷雨老师做主题为《探索未至之境：AI赋能，“心”光引领》的专题讲座。

主题班会：智启未来，共探成长新路径

活动伊始，马仁标老师以一场别开生面的主题班会课《智启未来，“心”承炽爱》引领学生们踏入AI时代的探索之旅。班会课巧妙融合了AI技术与德育教育，通过一系列精心设计的互动环节，引导学生们深入思考AI时代下的个人成长与社会责任。

马老师以徐霞客的探险精神为引子，通过对比徐霞客手稿与《禹贡》记载的长江源头矛盾，激发学生们的探索欲望。同时，通过假设徐霞客若拥有AI工具是否会停止实地考察的讨论，引导学生们理解实地考察与AI技术相辅相成的关系，认识到人类探索精神的不可替代性。通过介绍青年科学家王兴兴的成功案例，班会课进一步探讨了AI时代下个人成长与时代发展的紧密联系。

学生们在讨论中深刻体会到，在AI技术日新月异的今天，坚守自我、勇于创新是实现个人价值的关键。班会课的高潮部分在于引导学生们绘制属于自己的能力雷达图，对比AI所擅长的领域与未来社会需要的个人能力，明确个人发展方向。通过“用算法守护文明记忆”等数字誓言，学生们实现了从个体韧性到代际使命的升华，展现了新时代青少年的担当与梦想。

专题讲座：赋能教育，共绘德育新篇章

随后，多位教师围绕AI技术在班主任工作中的应用进行了深入探讨和分享，为与会教师提供了宝贵的经验和启示。

马仁标的讲座《AI时代班级育人的坚守与方法创新》聚焦AI时代班级育人，强调坚守立德树人根本任务，利用AI工具支持个性化学习、互动式探究、深度阅读与心理健康提升，创新育人方法，推动生成式人工智能与教育教学深度融合，构建安全高效的人工智能教育新生态。

全文奕老师做了主题为《AI赋能学生心理健康：创新技术与教育实践的融合》的讲座，全文奕老师详细介绍了AI技术在学生心理健康评估、辅导和宣传等方面的应用案例，展示了AI技术如何助力心理健康教育工作的创新与发展。她强调，通过AI工具，教师可以更精准地了解学生的心理状态，提供个性化的心理健康服务。

丁敏老师在讲座《AI赋能下的有效德育场域的创建》中，分享了她在创建有效德育场域方面的经验和做法。她提出，AI技术为德育工作提供了丰富的资源和创新的手段，班主任应充分利用这些资源，构建个性化、智能化的德育评价体系，提升德育工作的针对性和实效性。

陶芝瑜老师的讲座《AI照见成长，教师点燃星火》，借助一个个AI助力班级育人的实践案例，涵盖与多学科融合的活动设计，如结合生物学科打造“微花园”、开展阅读马拉松、制作体育器材及学科竞赛等，展示了AI在丰富学习形式、提升学生综合素养方面的作用，彰显教师引导与学生成长的紧密结合。

工作室成员谷雨老师做了主题为《探索未至之境：AI赋能，“心”光引领》的讲座。谷雨老师从班主任工作的实际出发，探讨了AI技术在提升班级管理效能、促进学生全面发展方面的应用。她探讨了AI赋能班级管理的新路径，提出从资源有限到需求无限、从统一标准到个性需求、从单兵作战到生态共建的转变，并强调在数据应用中坚守教育初心，实现技术赋能与人文关怀的融合。

谈琦老师做了主题为《AI赋能小学班主任：从“事务型”到“智慧型”的转变》的讲座，谈老师借助AI创新应用工具的7个“魔法”，围绕未来班主任的AI生存指南展开。提出班主任要 “一手抓数据，一手‘甩包袱’” ，一方面做加法，观察学生日常获取碎片信息，借助AI生成教育方案；另一方面做减法，让AI承担算分、制表、写报告等工作。探索未来班主任借助AI的工作路径。

吴叶老师的讲座《AI赋能：班主任的“加减乘除”智慧》则以《防御自然灾害》班会为例，展示了AI在课前准备（搭建知识桥梁）、课堂实施（成为隐形翅膀）、课后延伸（走向生活）中的实践应用，强调AI助力教学创新与育人实效。

吴云娟老师做了主题为《从“心”到“新”；AI辅助班级光里更从容》的讲座，吴老师围绕AI辅助班级管理展开，介绍了AI在常规管理（如自动考勤、智能评语）、主题班会创新（情景模拟、音频视频生成）及构建人机协同学习生态中的应用，强调AI助力教育从标准化转向个性化，同时指出教育本质与人文关怀的不可替代性。

王舒嘉老师的讲座《智能对话心范式：AI赋能班主任沟通的双向奔赴》聚焦AI赋能班主任沟通以及青年班主任的成长，探讨了在115个班级规模下，利用“问向pro”等AI工具提升班主任沟通技巧，通过模拟实践改进沟通策略，实现家校双向高效互动，助力青年班主任成长，凸显AI在家校共育中的创新应用。

杨黎丽老师做题为《AI赋能班级管理：打造新型班级生态圈》的讲座，杨老师探讨了AI赋能班级管理的新路径，提出教师角色应向学习设计师、情感智慧导师等转变，利用AI技术优化考勤、排班、通知等事务，促进跨学科学习，设计智能花园，构建学生成长画像，并加强家校合作，打造新型班级生态圈。

来自不同名师工作室的优秀老师们围绕AI技术在班级管理、家校沟通、个性化学习等方面的应用进行了深入分享和交流，为与会教师提供了多元化的视角和思路。

此次研讨活动不仅为班主任们搭建了一个学习和交流的平台，更激发了大家对AI时代班主任工作价值重构的深入思考。工作室与会成员纷纷表示，将积极拥抱AI时代，探索AI赋能教育的新路径，为培养更多具有高尚品德和社会责任感的时代新人贡献力量。

常州市缪春蓉名教师工作室也将继续发挥引领作用，推动常州市中小学班主任专业化发展迈向新的高度。

（组稿/缪春蓉）