为深入贯彻落实立德树人的教育宗旨，帮助学生提高抗逆力，促进心理健康发展，提升班主任管理和育人的专业水平，常州市缪春蓉名师工作室在3月20日开展了《觅挚友同行密钥，启抗逆心灵征途》的主题活动。

此次活动也是响应2025年常州市中小学班主任“抗逆力”培养区域联动的号召，常州市武进区遥观初级中学、横山桥初级中学、常州市焦溪初级中学等学校的老师莅临观摩并参与研讨交流。

紧抓热点育心灵，突破逆境助飞翔

常州市外国语学校周一花老师开设了《以友情为翼，破逆境之茧》主题班会。八年级学生正处于人际交往能力发展的关键期，既有强烈的社交需求，又面临认知模糊、情绪波动、行为失当等挑战。为此周老师全程贯穿当下热点电影《哪吒》的片段，通过“相识相------共生之圈”“相通相惜------淬炼之圈”“携手共进------同心之圈”三个环节的设计，围绕人际交往的重要性，通过活动让同学们认识到良好的人际关系对个人成长和发展的积极作用，理解人际冲突是抗逆力培养的“淬炼场”，指导学生学会共情、沟通、合作等人际交往策略，促进学生和谐同学友情、珍惜同窗情谊。

永葆初心持热爱，坚守责任见成长

新北区奔牛初级中学沈小丽老师进行了《始于初心，源于热爱，成于坚守》的德育讲座，沈老师以自身对教育的理解娓娓讲述自己作为教育者的初心与热爱。“宽容与爱”的书信漂流瓶见证了沈老师对于特殊学生始终如一的坚守，“拒绝焦虑”活动的开展化解了学生的焦虑困惑，“美美与共”的总结诠释了教师对于教育坚持不懈的坚守。沈老师的故事令老师们十分感动、备受鼓舞，老师们纷纷表示汲取了前行的力量，增加了工作的动力。

携手同行创新局，前路漫漫亦灿灿。

常州市明德实验中学的包妍老师和常州市翠竹中学的周泓涤老师对加入工作室以来的工作和学习进行了总结，并对新学期发展进行了规划。包妍老师作为青年优秀教师的代表，坚持阅读、持续学习、撰写教育故事，通过工作室平台实现输入与输出交替，实现成长与蜕变。周泓涤老师则在工作室活动中积极寻找教育的创新与突破，不断挑战自我。工作室成员在领衔人缪老师的带领下，向外求，向内省，实现成长和突破。

高端引领显智慧，赋能加压促进步

领衔人缪春蓉老师作《开启抗逆新篇，守护学生健康》主题讲座，指出守护学生健康，促进学生成长是班主任工作的第一目标和职责使命，班主任要做到想在先，走在前，育到位，换位思考，未雨绸缪。并鼓励大家积极参与学科网教育案例作品制作，做个有心人，多实践，勤思考，挖掘、提炼、总结，形成高质量心理健康精品案例。

缪老师指出：工作室每一次活动既是机遇又是挑战，大家要珍惜机会，勇挑重担，携手同创教育新格局。

思维碰撞启新智，共商共研话教育

评课环节，大家各抒己见，一致认为好的班会课既有利于学生的全面发展，能提高学生的认识水平和学生的能力，提高学生的心理素质，培养他们良好的个性，还能丰富学生的学校生活，同时也有利于班主任自身专业化的发展，今后我们工作室一定要聚焦核心素养，慧上班会课。

参会的兄弟学校的老师们认为这次活动是一场豪华大气的视听盛宴，内容精彩纷呈信息量大，形式丰富多样别具一格，正能量满满金句频现。感慨此次活动不虚此行、学有所获、激发动力、重燃干劲。整个活动有热点、有方法、有激情、有创新，环环相扣。

教育的路上，我们不断创新、不断超越、不断学习、不断发展，在工作室共同体中积极探寻着属于自己的最美的教育之路。

（文、图/缪春蓉）