二十四中根据常州市教育局推进学校主动发展的新精神和新要求，引入第三方专业评估机构，有效发挥基于证据的评估在促进学校主动发展中的作用，系统分析学校主动发展状况，汇聚第三方智慧，为学校新一轮主动发展规划提供行动指南。

12月19日，由上海市控江中学原校长、上海市特级校长姜明彦，上海市教育科学研究院教育数字化专家顾云峰，上海市嘉定区教育学院科研室主任蒯义峰，上海市团校博士徐迅组成的项目专家组，莅临学校现场评估论证。

多维度大数据采集，精准研判

从2024年11月开始，第三方评估项目专家组通过对学校三年发展过程性资料的收集，对全校师生、家长的网络调查问卷，多层面教师、学生、家长和学校中层以上干部的访谈与问卷，对学生发展、课程教学、教师发展、管理组织等方面典型案例剖析，多个维度、全方位了解学校发展情况。

专家还深入课堂听课。语文江跃老师立足学科实践，让学生们在阅读与鉴赏中探究中国石拱桥的文化底蕴，有态度，有温度，有深度。数学姚晓娟老师教学目标清晰，数学思想滲透充分，师生互动交流积极有效。

科学分析评估反馈，高度评价

12月19日，学校主动发展第三方评估项目专家组从基本框架、主要结果、若干建议三个方面，全面反馈了评估结果：三年来，学校守正创新，实现了品质跃升。

新规划高屋建瓴，深化内涵

学校主动发展正在面临新形势新挑战新要求。面向“十五五”和2035，习近平总书记在全国教育大会上强调，要紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。刚刚召开的江苏省教育大会强调，要加快建设教育强省，为中国式现代化江苏新实践夯实根基。常州作为国家首批“基础教育综合改革实验区”，以“更加公平、更为优质”奋斗指向，持续擦亮“常有优学”品牌，有力推进“强富美高”新常州建设走在前列，谱写人民满意的新篇章。新时期背景下，学校如何主动发展，建好高品质学校？童媛副校长代表学校，以《向雅而行 拥抱未来》为题，围绕“坚持党建引领，推进学校管理改革、坚持立德树人，促进学生全面发展、坚持素养导向，深化课程建设、聚焦三新理念，深化教学改革、坚持人才强教，强化队伍建设、坚持技术赋能，强化智慧校园建设”等重点项目，阐述了学校新一轮主动发展规划的顶层设计思路和推进高品质发展的目标与举措。

专家组论证指导，前瞻引领

在对第七轮学校主动发展规划论证中，项目专家组给予了高度评价，从多维度进行了论证。专家组认为学校第七轮新规划前瞻、适切、可行，凸显了三个特点：学校发展理念在传承中创新，体现教育强国、教育强省建设要求；学校发展目标适应新时代变革，体现高品质办学追求；学校发展策略与举措既有全面性又有重点，体现新一轮主动发展的迭代创新。同时，专家组也提出了建设性建议，希望学校做好规划实施的动态精准检测，高位突破瓶颈，建设拥抱未来的雅校。

最后，汤伟成校长代表学校对项目专家组的精准研判和指导表示诚挚的感谢，表示学校将梳理专家组总结性评估的反馈意见，充分吸收专家组对新规划的论证建议，修订新规划，深入推进实施，促进学校高质量发展。

前六轮学校主动发展，全体师生员工努力践行“雅教育”，取得了骄人的成绩。全体二十四中人将进一步提高站位、提振精神、提升能力，以第七轮主动发展规划为引领，向雅而行，推动学校高质量发展，建设高品质雅校，提高对“常有优学”的贡献度，拥抱未来！

（文/沈天姿   图/赵佳）