素养，不靠单个学科独立培养；实践，需要学科融合综合运用。学校各教研组进一步融通学科思维，加强跨学科实践活动研究，进一步丰富学生课程体验，推进育人方式的变革。

跨学科实践作业：制作细胞模型

  模型是人们对认识对象的概括性描述，通过建构模型可以化抽象为具象，帮助学生理解概念，提升素养。学生通过模型制作活动，能够直观地认识细胞各个部分的形态结构和功能，还能体会各个结构在细胞整体结构中的意义，将平面的细胞结构知识转化为立体的模型，不断提高学生的动手能力和空间思维能力。

  同学们利用超轻粘土、纸板、泡沫板、乒乓球、盒子、种子、食品袋等多种材料，亲自动手测量模拟细胞的各个结构，体现了丰富的想象力。

跨学科实践作业：制作地球仪

小小地球仪，大大信息量。地球仪上的经纬网，就是一个规则的立体球面坐标系，妥妥的数学思维在同学们制作中呈现；地球仪绕着地轴旋转并且与黄道面有一定的角度（黄赤交角），在制作过程中涉及到物理和工程学的实际应用；那地球仪上的大洲大洋如何绘制才更符合比例，这也考验着同学们的绘画功底。

七年级同学们出色得完成了本次跨学科实践活动，做出的展品不仅集科学性，美观性于一身，还有相当多的同学创造性得利用多种材料和方法，可谓八仙过海，各显神通。快来看看你们班获奖的小伙伴吧！

(文/蒋奕珺、戴文娟   图/地理组、生物组)