8月27日下午，常州市第二十四中学教育集团地理学科在戚墅堰中车集团召开了一场以实践为主题的暑期联动教研。

专家引领谈实践

自2022版新课程标准颁布以来，要求地理课程学习需要获得不少于10%的跨学科主题学习。老师们最关注的问题：新课标中跨学科主题学习内容如何选择？这部分教学应该如何实施？这成了困扰广大地理教师的一大难题。为了进一步解答这些问题，学校专程邀请了常州市教育科学研究院地理教研员朱志刚老师为集团全体地理老师作了关于《中学地理跨学科学习的实施与突破》的讲座。

朱老师首先结合时代背景，将跨学科主题学习的新内涵做了阐述，重点突出其综合性、实践性；接下来，朱老师提供了多项跨学科主题学习的实施策略，并对跨学科实践模式做了不同的分类，还提供了大量精湛有创意的跨学科案例供老师们揣摩学习；朱老师全程鼓励老师们积极投身跨学科的实践研究中，希望老师们将学科教学真正应用到培养学生学科核心素养的行动中去。

寻路国企去实践

学校是学生人生的起点，为未来人生的职业发展奠定基础。到企业中去走走看看，了解工业企业的发展真实状况，了解工业企业的人才需求也是教育人避免纸上谈兵的有效方法。

本次暑期联动教研获得了戚墅堰中车集团的大力支持，中车集团是百年工业龙头，也是常州运河工业的代表，老师们首先参观了常州大运河工业遗产展览馆，阅览了运河沿线的百年工业发展史，为常州近代工业的名企名品自豪、为常州工业领军人物们喝彩；同时还欣赏了中车集团百余年的动力车组演变模型和柴油机等珍贵近代实物；并通过现代化超大数字屏看到了常州工业的蓬勃未来。

常州工业的壮大离不开每一个精工能匠，老师们第二站参观了中车集团的全国劳模张忠的国家级技能大师工作室。一个看似简单的焊接技术，其实也饱含了精巧与创新，只有创新，才是民族强大的不竭动力。我们教育者的使命正是培养适应未来社会的创新人才。

创新也是中车集团的宗旨，目前他们有着来自全球各地的订单，客运、货运、电车、内燃机车类型多样，工业生产高效快捷全部实现模块化，技术工人都是大专技术院校的优秀毕业生，没有足够的理论和操作水平很难胜任这里的工作。

总结提升悟实践

工业是百年传承，教育是百年大计，活动的最后，经开实验的姚炳华副校长针对此次活动对学科实践做了精彩的总结。他认为，时代呼唤人才，呼唤创新，这也是为什么我们教师要培养学生的思维能力而不只是教结论；其次，如何让学生像专家一样去思考，关键就是去实践；最后他提出落实学科实践要结合课标，要结合学科，做到知行合一。

（文、图/蒋奕珺）