8月20日，常州市第二十四中学教育集团所有物理学科教师齐聚二十四中，顺利开展围绕“新课标 新教材 新课堂”为主题的联动教研活动。本次活动由二十四中物理教研组长陈楠老师主持，特邀多位物理学科教学专家莅临指导。

上午，无锡市教育科学研究院副院长、全国优秀教师、江苏省特级教师、正高级教师、“江苏人民教育家培养工程”培养对象许帮正老师作《新教材、新评价促进课堂的转型》专题报告。许教授围绕物理学科核心素养培育，从理论框架上厘清学科主题学习、跨学科主题学习的异同，指出实践性是初中物理的基本特征，并结合具体案例提出跨学科实践教学的内容要求与具体实施，从认识和基础层面落实跨学科实践的实践与评价。

无锡梁溪区教师发展中心研训员、江苏省物理特级教师、正高级教师、国培专家、江苏省教学名师张世成老师作《做“有根”的跨学科实践》专题报告。从教学实践中的困惑和探索出发，指出要从做好学科实践开始，主张突出“教、学、评一致性”，落实学科素养，强化对做中学的具体指导，做“有根”的跨学科实践。

下午，教育集团分校区进行跨学科实践模拟课堂的展示活动。常州市第二十四中学朱超颖老师交流跨学科实践课《对冰箱中热现象的探究》、常州市河海实验学校初中部江刘晨老师研究《乐器的调查与制作》、常州市第二十四中学天宁分校时羽恬老师研究《自制天文望远镜观察月球》、常州市兰陵中学张江南老师研究《物理学与科技强国》、常州市虹景中学崔仲憬老师研究《透镜的应用》。老师们基于学情，落实素养，注重应用，课程逻辑性强。

课例展示后，特邀请南京师范大学附属中学树人学校、江苏省中小学正高级教师、南京市物理学科教学带头人朱文军老师对教育集团老师们的课堂展示活动进行点评，朱教授肯定了老师们对跨学科实践活动的设计与实践的有益尝试，鼓励与会的教师们打破学科壁垒，促进学科知识融合，为学生提供更多元的学习体验。

最后，常州市教育科学研究院教育评估与质量监测中心主任、小学科学和物理教研员瞿晓峰老师作《物理中考考试命题中的跨学科渗透》报告。瞿老师带领老师们从跨学科教学的渊源开始溯源，明晰跨学科实践与综合实践活动、STEAM的区别与联系，结合考试命题，关注顶层设计，从理论与实践的层面指导教学实践活动的开展与落实的基本方向与原则。

专家领航，赋能专业成长。参加联动教研的教师们在交流学习中不断更新教学理念，创新教学方法，增强团队合作，提升专业素养，充分应用新教材，落实新课标，为教育现代化注入新活力。

（文、图/李陈乐）