“双减”之下，为进一步增强学生的劳动意识，帮助学生树立尊重劳动、崇尚劳动的正确的劳动观，发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，二十四中八年级的雅正学习走进常州市青少年活动中心，开启为期两天的丰富多彩的劳动技术实践课程。

茶艺：

茶人之礼，首为形象之礼。茶艺，修生养性，在闲暇之中放松身心，享受茶的美味和文化的魅力。在茶艺表演中，感受茶文化的深厚底蕴，以及茶艺所代表的和平、尊重和真诚的精神。

篆刻：

篆刻是一种传统的艺术形式，历史悠久。一个好的篆刻作品通常刀法熟练，构思巧妙，形式独特，有着强烈的视觉冲击力和艺术感染力。

插花：

插花种类多样，各有特色。西方颜色鲜艳，充满视觉冲击感；东方朴实秀雅，崇尚自然，富含深刻寓意。在课程中我们能感受艺术的自由。

十字绣：

“秀女粘针棉线长，纤纤玉指领馨香。”一次次穿针引线，十字绣，珠绣；半针绣、全针绣，针尖随着手腕细微的转动，在绣网上跳跃、旋转。不一会儿，绣网上便呈现出同学们精彩纷呈的作品啦！

金工：

切割、弯曲、打磨、钻孔，金属就慢慢的加工成一件件器具啦。在“打磨”中不断增加光滑度，在“打磨”中不断磨砺心性，体悟成长。

快乐木工坊：

木工是一门古老而实用的技术，在建筑、家具和工艺品制造等领域有着广泛的应用。通过不断的学习和实践，木工技能会得到不断的提升和精进。

电子电工：

电子电工需要具备电子设备的安装、调试、维护和检修能力，以及电气控制系统设计、安装和调试的能力。学生们在实践中不断锻炼设计电子电路设计和焊锡连接电路的能力。

烘焙：

烘焙是一种非常治愈的过程；烘焙是一种很好的放松方式；烘焙也是一种学习途径；烘焙是一种可以分享的美食体验。

影视梦工厂：

摄影摄像既是一种艺术形式，也是一种充满挑战和创造性的生活方式，记录下丰富多彩的景象和情感，给人们带来了许多乐趣和满足感。同学们用影像记录下生活中的美好瞬间，创造出独特的美感。

创意手工：

创意手工是一种非常有趣和富有创造力的爱好，也是一种很好的解压方式。通过学习和实践，同学们可以提高自己的手工技能和创造力，同时也享受到制作手工制品的乐趣和成就感。

OM：

头脑奥林匹克（OM）是一项充满趣味性和挑战性的活动。同学们在活动中发挥创造力和想象力，不断锻炼动手能力和团队合作精神，不断提升沟通能力、领导能力和问题解决能力。

机器人：

同学们在机器人课程中不断锻炼各种实用技能，如编程、电子技术、机械设计等。机器人课程非常注重实践和动手操作，亲自动手设计和搭建机器人，通过实际操作加深对理论知识的理解和掌握。

现代生物：

现代生物是一个非常有趣和富有挑战性的领域，它涵盖了从分子生物学到生态学的广泛领域。同学们在现代生物课程中走进自然，了解自然的脉络。走进实验室，了解生物实践的本真探索。

玩转建筑模型：

通过堆叠、粘贴、雕刻等手法，将各种材料（如木材、纸张、粘土等）组合起来，制作出各种各样的建筑或城市模型。同学们在制作缩小的建筑物或城市模型来表达自己的创造力和艺术才华。

融合：

在融合实践活动中发挥自己的创新思维和想象力，将不同的手工技艺、材料和工具相结合，创造出独特的产品或艺术品，在实践中享受到制作手工制品的乐趣和成就感。

人工智能：

在人工智能学习过程中，不断去尝试新的方法，采取新的措施去获得满意的结果，这是一个不断试错——修正——再试——再改的过程。在这个实践过程中不断锻炼耐心和毅力等意志品质。

通过丰富的实践课程，同学们获得了许多宝贵的经验和感想。这些经验和感想不仅有助于他们未来的职业发展，还可以帮助他们更好地了解自己和探索未来的方向。他们慢慢学会如何与同学合作、如何解决实践中的问题，如何管理时间和任务，如何应对变化和创新，如何坚持不懈地追求目标，逐步成长为担当民族发展与复兴大任的时代新人。

（文/李陈乐   图/吴小叶）

学生感想：

茶之道不仅仅是服饰、仪容，更是一种个人的修养。当沸水注入杯中的那一刻，茶香四溢，氤氲在空中。茶之道，更在于内在。今天，我们在这古色古香的茶室内，倒上一杯清茶，品味古人之雅，何尝不是一种享受？   

——八（4）陈黄烁

手持刻刀，在方方正正的石头上刻下横平竖直。埋下头，聚精会神、认真仔细，只为最后成品的完美。篆刻，刻下的不只是那一笔一画的秀丽字体，还刻下了恒心与坚持！   

——八（3）瞿紫竹

插花种类多样，各有特色。西方颜色鲜艳，充满视觉冲击感；东方朴实秀雅，崇尚自然，富含深刻寓意。它可以陶冶人的性情，可以美化环境，可以传递情感。在学习插花的过程中，我们需要尊重自己的节奏，允许自己慢慢来，从中领悟到内在对自己的允许和接纳谦虚和随喜的心。   

——八（5）朱妍羲

第一次体验珠秀，穿针、串珠、抽线，内心十万兴奋，却也在一次次穿针引线中体会到了十字绣的艰难。看着一根小小的针，却不听话似得经常戳到我的手指，或是针好不容易地穿过了绣网，才发现珠子忘穿了，必须将针反向抽出后重新来过；又或是针在绣网上面，而线却在绣网下异常“团结友爱”，得花好长时间来”拉开“它们友谊的小手。一次次周而复始地重复着动作，最终完成了我的作品，激动之余不禁感慨，学习过程亦是如此，专注、坚持、努力后定能迎来成功的喜悦！   

——八（11）俞紫浛

金工不仅仅是力气活，也需要人们的耐心。在“磨”和“切”的过程中，需要控制力度、角度和速度，也要不断的观察。不过最重要的是坚持不懈的精神，因为在制作过程中不要长时间的站立、弯腰和用力，会使你的手臂、腰和腿又酸又麻。在中途你或许会有想放弃的念头，但是你要告诉自己，不能半途而废。所以锲而不舍的精神必不可少。金工并不是一个容易的工作，不过想来挑战自己的话就来选择它吧。   

——八（3）林曦

木工，是中华民族的传统技艺，它独特的魅力深深地吸引了我，一块普通的木料，一次次切割，一点点打磨，一个个工艺品汇聚了多少汗水和光阴，过程固然辛苦，打磨了我的心智。木工技术代代相传，工匠精神铭记在心。   

——八（6）朱子瑶

一阵阵烟雾中，一个个小圆点牢牢地将元件焊在电路板上。老师带我们探索电力的奥秘。一个个元件在电路板上发挥着神奇的作用，灯亮起来了，车动起来了，电力奥秘由此展开！   

——八（6）周文淼

烘焙是一场香气中的旅行，一次舌尖上的畅游。在烘焙课上，我们在飞扬的面粉中抛去心中的喧嚣，用筛子筛去心中的杂念，置身沉浸于面团的世界，用心烘烤出幸福的滋味。烤炉中散发出阵阵香气，心中荡漾出阵阵温暖——这或许就是烘焙的意义。   

——八（4）邵琪晏

扛着摄像机疾走在楼宇之间，电脑的荧屏上是历经精心处理的帧帧画面。或许影视的意义正在于此，用不一般的耐心和技术使生活中的平凡瞬间非凡呈现在眼前。缤彩纷呈的作品背后是制作人员的拍摄与剪辑。在这里，我终于理解了影视，是用电子技术记录环绕周身的诗与远方。   

——八（5）吴欣琳

剪纸，是中国的非物质遗产，有着悠久的历史，美轮美奂的窗花、喜气洋洋的“喜”、活灵活现的动物……呈现了中国不同的历史文化和社会风俗，是中国民间艺术的瑰宝。在学习过程中，我们了解了剪纸的悠久历史，体验了中国剪纸的技法，雕、镂、剔、刻、剪，赏析了中外剪纸艺术，对中国古老文化艺术有了更深的了解。   

——八（11）徐璟琳

OM表演并不是像考试一样，有标准的答案，判定你的答案是否能得分的，就是评委认为你的答案是否具有创造性，OM比赛更多的是考验我们的动手能力和创造力。   

——八（8）颜之诺

机器人，是人类科学的前沿道路，而其发展历程也是缓慢而艰难的。我抱着各种猜疑和探索的心情参加了机器人课程。我们搭了一座稳固的高塔，这是机器人最简单的框架。可也尝到了艰辛的滋味，不由感叹人类科学发展的伟大，立志为科学技术贡献我们的力量。   

——八（8）常钧奕

显微镜下，无数细胞的碰撞是植物的奥秘；走进树林，与植物密语，体验大自然的神奇；被绿意渲染的实验室里，除去繁杂，镇定净心，刷去时间遗留的痕迹，留下植物的中心，顺着叶脉去寻找生命与科学的真理。   

——八（7）丁韵涵

融创文创，正如其名。"融"即是多元的融合，近乎每门课程中的打术在大家的作品中都有体现；"创"则是社团中每一个人灵感的汇聚。不仅为我们打开创意之门，也充盈着成员们的相互帮助。当我看到一张张精美的书签被摆上讲堂，一个个福袋被一针一线地缝上精美的图案，我不由地感到快乐与自家。匠心独运，大显身手，未园之美尽数在你我手中绽放。   

——八（11）黄诗淇

人工智能课程上，我们尝试用软件控制了机械臂。知识学习和实践操作使我对这门学科有了极强的兴趣。我觉得这门课真的是一门富有挑战性的科学，不仅要懂得计算机知识，掌握编程、北器人，还要涉猎心理学和哲学。相信人工智能在不久的将来，通过我们一代人的努力会得到更深一步实现，创造出一个全新的人工智能世界。   

——八（8）倪文博