教育为本，德育为先。为进一步提升班主任业务水平，优化班主任育人理念，提高学校德育工作水平，常州市第二十四中学于8月26日上午8点在会议室一召开暑期德育工作研讨活动。全体班主任、中层以上干部、心理健康教研组成员、教龄10年以内的老师参加了本次大会，会议由德育处蔡洪钧主任主持。

工作汇报

关爱学生，用“心”育人。心理专职教师韩月老师从学校心理工作机制、课程设计、活动设计以及家校合作四个方面进行了学校心理健康教育工作汇报，展示了我校全息式心理健康教育体系。韩老师指出，要抓住学校心理健康教育工作体系建设，推进心理健康教育工作与教育教学融合，促进学校以学生心理健康为目标有效合作，引导学生提高心理素质，培养心里品质，开发心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为学生健康成长和幸福生活奠定基础。

专家领航

育人育心，成长赋能。全国模范教师、常州市未成年人成长指导中心首席咨询专家、督导赵世俊老师肯定了学校心理健康教育工作，并做心理健康教育专题讲座《学生心理健康促进与心理危机的预防、干预》。

赵老师的讲座提出了心理健康与心理成长目标，列举了当下学生典型心理问题的成因和预防，以及如何及时介入干预学生心理问题的正确方法与途径等问题。赵老师指出，班主任是学生成长的引路人，面对学生心理问题，班主任要给予其关爱与接纳，理解与帮助，智慧与耐心，建设心理安全的班级，并对家庭心理建设进行帮助和指导。赵老师的讲座深入浅出，为处理学生心理问题提供了科学的方法和有效的途径，与会教师纷纷表示受益匪浅。

交流分享

学校的两位优秀班主任分别进行了班级常规和新学期班级工作思考的交流分享。

缪春蓉老师以“班级管理，用心而为”为主题分享自己的实践与思考。缪老师指出，教师要是一个充满热爱的人，怀揣热爱，才能初心不变；教师要是一个富有智慧的人，能够耐心沟通、潜心管理、用心治班。缪老师的分享彰显出德育教育中“爱”与智慧的良好互动。

言丽花老师以“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”为题分享了自己做中学的经验。言老师提出，接手新班级后，可以从四个方面落实班级管理工作：提前了解，充分预设；更新观念、精彩亮相；积极沟通，协同努力；注重建设，深化管理。

蔡洪钧主任解读《常州市第二十四中学班主任工作质量奖学年考核奖励办法（试行）》，对新学期班主任工作进行安排。

殷切要求

培根铸魂，启智润心。在会议的最后，杨小春副校长和汤伟成校长分别对本次德育工作研讨会进行了总结。

杨小春副校长再次指出班主任工作的重要性：成为一名班主任，是一份荣耀，更是一份责任和使命。同时，对新学期德育工作安排进行了全面部署、统筹安排，提醒全体班主任全面了解学生心理健康状态，注重家校共育，践行立德树人。

汤伟成校长肯定了班主任老师们用情、敬业、充分预设的工作态度与智慧。同时他对全体老师提出四条建议：注重班级文化建设，关注班级建设过程，注重把握教育时机，善于宽慰、激励学生。希望全体班主任凝聚共识、坚定目标、善于观察、常常反思、推进德育创新。

德育工作是一门艺术，它不但需要聪明和智慧，更需要我们眼里有光重赏识，挖潜启智促内驱。为期半天的德育研讨会，扎实而高效，为新学期德育工作明确了方向，在场的每一位老师都受益匪浅。以“心”育德，奋楫笃行。新的学年，相信在二十四中德育人的共同努力下，学校的德育工作将更富成效、更具特色，德育之花定会馨香满园！

（文/杨文君   图/赵佳）