常州市第二十四中学数学教师殷爱梅，始终坚守自己的诺言，以纯粹的热爱用心做好每一件事，真正做到静下心来教书，潜下心来育人，努力做学生爱戴、家长满意的教师。

以德立身，做践行师德的表率

从教28年来，“立德”是她做人做事的信条，也是成人成事的根本，更是她教育教学的首要任务。工作中，她坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一，模范践行师德规范，用心用情育桃李，以德立身、以德立学、以德施教。2018年12月，殷爱梅老师被常州市人民政府授予“常州市突出贡献人才”荣誉称号。

以心润心，做岗位育人的模范

殷老师热爱、关心、信任、尊重每个学生，给学生营造充满生命关怀的成长环境，帮助学生在成长中获得人生的价值。“没有爱就没有教育，没有责任感就干不好教育”。在长达22年的班主任实践中始终践行“三心”教育理念，即爱心、诚心、耐心，取得优异的育人成效。她坚持“不让一个孩子掉队”，对后进学生坚持正面教育，动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致地做好后进学生的教育引导工作，帮助他们树立自信，健康成长。近年来，所带班级2次获常州市先进班集体，2次获得常州市优秀团支部，每学期均获校级先进表彰。她先后被评为常州市直属学校优秀少先队辅导员、常州市优秀班主任、常州市高级班主任、常州市特级班主任、常州市十佳班主任。2018年12月，被评为常州市教育领军人才。2022年8月，被评为常州市优秀工作者。

以研提质，做数学教学的专家

“用独特的数学文化浸润生命的课堂，努力做走进学生生命的人”，是殷爱梅老师做数学教学工作的信条。在28年的教学生涯中探索出激发学生学习兴趣的“七个途径”，总结出发挥教师主导作用的“六种方法”，实施 “点拨、实验、研讨和自主探究”的教学方法，形成自己独特的“清、新、实、活”的教学风格，学生的潜能被唤醒，记忆被激活，心智被开启，情愫被放飞，在数学课堂中培养学生敢想、敢说、敢问、敢质疑、敢创新的精神，所教班级学生数学成绩优异，在同类学校、同类班级中遥遥领先。她指导多名学生获省数学竞赛一、二 等奖，获全国竞赛优秀辅导员称号。多次参加优秀教师免费导学，4次获先进教师称号。最近六年开设市级以上示范课7节，获市命题比赛一等奖，市基本功竞赛二、三等奖，被评为市教学能手、骨干教师、学科带头人，是市数学教研中心组成员、市教科院兼职教研员。她努力学习新课程理念，向国内外教育专家学习，注重教育教学的反思与实践，积极参加课题研究并撰写教学论文。共发表、获奖论文62篇、著作5部（独著2部）。参加过各级各类课题研究12个，主持2个市级课题。2018年被评为省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象。2021年12月被评为特级教师后备人才。

以导促学，做引领示范的先进

一个人可能走得快，一群人才会走得远。殷爱梅老师除了认真完成自己班级的教育教学工作之外，还通过主持和参与名师工作室的方式，积极发挥传帮带作用，起到了辐射一片、引领一批的示范作用。2002年到2017年期间，先后担任过12位青年教师的教育教学指导老师，担任德育名师工作室的导师。近年来，作为领衔人，主持校级“殷爱梅名师工作坊”，指导15名青年教育教学工作；参与常州市优秀教师城乡牵手行动，结对常州市滨江中学，指导该校数学组教育教学工作。在常州市首批“名师导教”活动中，担任常州市翠竹中学数学教研组导师，指导该校数学课堂教学和课题研究工作。同时，还指导过花园中学、勤业中学等15位青年教师教育教学工作，多人次被评为中小学高级教师、“五级阶梯”荣誉称号、市区基本功一等奖等。在班主任工作方面作专题讲座8次；市级公开讲座《面对中考，积累应试正能量》在常州广播电视台播放。在数学教学方面，近六年来开设市级以上公开课7节，市级以上专题讲座15个，给七、八、九年级的教师做过7次教材分析，带领数学教师们一起成长。2017年主编一套（六册）教辅材料《课时提优计划》，在全省多所学校投入使用；参与三本教辅材料的编写，为提高学生数学学习能力作出贡献。工作之余，创建了微信公众号（樱言梅语） ，与同行、家长、学生、朋友交流自己的教育教学所思所获。“且行且思，且思且行”已是她的生活常态。

援疆支教，为边疆教育蓄力

从教多年，殷爱梅老师始终把奋斗和奉献当作自己的座右铭。2023年2月来到了祖国疆域地理位置最西的中学----乌恰县黑孜苇乡中学。在这里工作的四个月里，她尊重克族孩子，发现他们的潜能，帮助他们成长。让数学课变得生动有趣，让孩子们的精神生长过程变得生机勃勃。期中考试中所带班级成绩显著进步，比同类班级高出近30分。这里大多孩子都是住校生，生活艰苦，她经常为孩子们购买生活用品、学习用品，利用休息时间为学生们义务补习功课。多次开展校级德育、学科讲座，指导教师们的教育教学工作……用真心和真情播撒教育希望的种子，为边疆教育奉献自己的微薄之力。

春风化雨，润物无声。殷爱梅老师在三尺讲台上立德、立言、立行，用28年的时光书写着一名教师的奋进篇章。

（组稿/周小燕）