为进一步加强班级文化建设，彰显班级的个性特点，激发学生的向心力量，稳步推进学校的德育工作，2月3日下午，常州市第二十四中学全体班主任老师汇聚一堂，共同参加以“班级文化的杠杆力量”为主题的德育研讨活动。

三位班主任代表和大家分享了他们对于班级文化的整体构思与实践。

七年级班主任代表孙鑫老师就“班级文化与养成教育”这一话题，从以雅怡情、以规敛行、以小明大、以和促融四个方面展开，展示了班级整体干净整洁的卫生环境、积极向上的文化布置以及高度的集体荣誉感与凝聚力。

八年级班主任代表杨柳青老师就“班级文化与生命成长”这一话题，强调了培养和谐友善的班风、在活动中不断成长、关注学生心理与个性发展这三方面的重要性，感触在班主任工作过程中也促进了自身的发展与成长。

九年级班主任代表戴芸帆老师就“班级文化与理想信念”这一话题，分享了自身在日常班级工作中的具体做法：文化育人，弘扬核心价值“主旋律”；活动育人，打造优质教育“生态圈”；协同育人，领衔多位一体“磁力场”，形成班级丰富和谐的特色文化。

研讨会最后，教导处蔡洪钧副主任高度赞扬了班主任班级文化建设思考深刻、工作扎实、内涵丰富、举措有力、效果明显，再次强调了班级文化建设的重要性，鼓励班主任激发学生的主动性和内驱力，进一步打造具有特色、形成体系的班级文化，彰显班级文化对学生潜移默化的熏陶作用，并从开学准备、常规管理、文化建设、特色活动等方面布置了新学期的德育工作。

班级文化是无形的磁场，弥散在学生心间，指引着学生的前进方向。作为班主任，应在新课程理念的指引下，把打造有特色的班级文化作为班主任工作的理想境界和目标追求，让班级成为蕴含丰富内涵的空间，成为师生心灵交汇的场所。

（文/史佳奇   图/吴小叶）