时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。为进一步提升教师专业素养，增强教师的阅读兴趣，倡导终身学习理念，10月19日下午，常州市第二十四中学以“悦读悦青春”为主题，开展了种子工作坊活动暨“博雅论坛”读书沙龙。

杨文君老师基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求以及“双减”政策背景，以“多元策略助力经典品读”为主题，分享了她所设计的《骆驼祥子》整本书阅读案例。她指出，运用情境阅读教学法，通过引导学生绘制思维导图、撰写读书笔记、辨析情节异同、设计祥子的朋友圈等方法，激发学生阅读名著的热情，逐步提高审美情感。同时在潜移默化中培养学生良好的阅读习惯，提高学生阅读理解和表达的能力。

朱超颖老师以《常州市信息化教学案例的思与行》为题，从“借助实验评价，规范实验操作”，“小游戏找不同，提兴趣引猜想”，“汇聚实验数据，共析函数图像”以及“课上精准教学，课后分层作业”四个方面对物理课堂中信息化手段的应用展开介绍，引导与会教师进一步理解信息化手段在现代教学中运用的必要性。

郭文玉老师以《书香润心灵，阅读促成长》为主题，介绍了她主持的省十三五规划课题《叶圣陶养成教育思想下初中音乐欣赏教学有效聆听策略的实践研究》中的研究收获，并对在场种子工作坊的青年教师们做了高屋建瓴的指导。她指出，书籍是造就灵魂的工具，教师读书的独特价值和意义不仅在于丰盈自己，更在于惠及每一个孩子的成长。读书是教师工作的一部分，更应该是教师的一种生活方式。

活动最后，教导处徐峥副主任指出，阅读具有修己和育人的双重功效，青年教师要学会将读书与课程对接、与撰写案例和论文对接、与课题对接，进一步助力专业成长。

陶行知先生曾说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”让我们一起在书香浸润的秋日中真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得！ 

（文/杨文君   图/徐峥、郭文玉）