8月12日，常州市第二十四中学教育集团暑期音乐联合研修活动在常州市虹景中学举行，全体音乐老师积极参与，共研共赏。

倾情设计，智慧分享

活动伊始，围绕二十四中郭文玉老师主持的省十三五规划课题《叶圣陶养成教育思想下初中音乐欣赏教学有效聆听策略的实践研究》，课题组组员结合《“唱响”指尖上的民歌》大单元教学设计进行分享，引导与会教师明确什么是养成教育和单元教学。

河海实验学校丁钰老师从课题《中学生民族管弦乐校本课程的开发研究》出发，分享了《“唱响”指尖上的民歌》大单元教学设计——感器乐之美、知器乐之雅、品器乐之韵。

虹景中学肖靖萱老师以“聚焦核心素养·探究单元设计”为主题，结合课例开展大单元教学设计研究分享，进一步明确艺术课程核心素养的四大内涵——审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。

二十四中天宁分校王世豪老师也分享了基于《红歌》大单元教学设计的理解与看法，引发了在座老师们火热的研讨与交流，新的思维火花在此碰撞。

专家引领，高屋建瓴

常州市初中音乐兼职教研员程文彬老师结合设计过程和设计心得，对《“唱响”指尖上的民歌》大单元教学设计参与的其他青年教师给予了赞扬和鼓励，指明了方向。

常州市教育科学研究院音乐教研员、常州市音乐学科带头人王明霞老师高度赞扬了参与大单元教学设计研究的教师团体。同时，王老师以“基于核心素养下大单元教学设计”为主题，用生动、幽默的语言对比列举大单元教学设计的最初版本和最终版本，细致分析了各个板块的具体内容，讲解了在大单元教学设计中落实核心素养的方法，让与会教师深感收获满满。

二十四中郭文玉老师对本次暑期研修活动进行了总结，对课题组的成员提出了自己的期望。郭老师的发言引起了在座老师的共鸣。

精彩的发言、积极的研讨、思维的碰撞，使得这次联合研修活动意义非凡。相信通过此次交流研讨活动，二十四中教育集团的音乐老师们定能够凝心聚力，为常州市的音乐教育发展注入新力量！

（文/肖靖萱   图/郭文玉）