4月踏着明媚春光，我们终迎全面复学。为了让学生尽快从居家学习模式切换回在校学习模式，帮助他们以最佳状态适应课堂学习，4月6日下午，二十四中各学科备课组分年级开展了有效教学衔接研讨，促进全面复学后“线上线下”教学有效衔接。

线上教学效果存在个体差异，既有夯实已讲内容的现实需要，还有待完成的新课教学安排……如何有效衔接？

七、八年级各备课组针对教学效果的诊断、教学起点的确立，教学节奏的把控和作业有效布置开展了有针对性地研讨，依据整体学习效果和学生个体差异情况，在分析学情的基础上，加强家校沟通，先查漏补缺再巩固上新，认真准备上好复学第一课，针对暂不能复课学生开展好“同步”教学，系统推进线上线下教学的衔接过渡。

九年级各备课组在复课教学诊断评估的基础上，群策群力对下一阶段复习教学策略调整、作业设计布置、课后答疑辅导等内容开展讨论，并商议制定了下阶段的教学计划以及复习重点，优化课堂生态，及时关注学生的精神状态和心理情绪，把握好九年级教学进度和节奏，实现提质增效。

教学衔接不仅是时空衔接、课程衔接和知识衔接，更是育人衔接、心理衔接和家校衔接。教师团队合作，齐心协力，家校沟通促智慧前行。春和景明，让我们以积极阳光的姿态从云端奔“复”相逢于书香雅园。

(文/朱琴茜）