二十四中“博雅教师”团队教育科学研究蔚然成风，在研国家级课题1个，省级课题6个，市级课题16个，共计23个课题。正是有了先进的理念引领，扎实的过程管理，多年的实践积淀，才有了高品质的科研成果。2月24日，学校召开课题研究工作推进会。

蓬勃生长，百花齐放

23个课题的近10名主持人先后发言，谈研究内容、研究心得、研究成果、研究打算等，给人很多启发。这也充分说明了目前学校的教育教学课题研究如雨后春笋，蓬勃生长，而且呈现出百花齐放、硕果满枝的局面。

整体规划，扎实研究

学校科研部门解读了课题研究工作整体规划，并重申开展教育科研的价值意蕴：一是面向学科课程核心素养、跨学科主题学习活动等；二是面向“双减”背景下课堂教学、作业设计；三是面向学生综合素质的提升。

赋能科研，面向未来

 刘高平副校长和与会老师交流了两个问题：一是什么才是真正的课题研究？围绕真实问题；基于日常实践；拥有大量阅读；促进能力提升；形成教学主张；带动一个团队。二是如何做好目前的这些课题研究？注重总结反思和计划分工的及时跟进；注重理论学习和实践探索的高度结合；注重成员个体和研究团队的共同发展；注重校内团队与校外力量的良性互动；注重实践案例和研究论文的撰写质量。

各课题组潜下心来，积极探索，通过日常化的研究，让每天的教学更舒畅更有效，让学生学得更快乐更满意。

（文/徐峥   图/周小芬）