二十四中根据常州市教育局推进学校主动发展的新精神和新要求，引入第三方专业评估机构，由华东理工大学牵头的学校主动发展第三方评估项目专家组：李伟涛，上海市教育科学研究院，研究员，教育学博士；姜明彦，上海市控江中学校长，上海市特级校长、正高级教师；刘金松，上海师范大学教育学院，教育学博士；顾云峰，上海市教育科学研究院，全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会专家；徐迅，华东师范大学教育学部，博士；马晓娜，华东理工大学，副研究员，博士。有效发挥基于证据的评估在促进学校主动发展中的作用，系统分析学校主动发展状况，汇聚第三方智慧，为学校新一轮主动发展规划提供行动指南。

科学分析评估反馈，高度评价

1月17日，学校主动发展第三方评估项目专家组组长、上海市教科院普教所研究员李伟涛博士，从评估框架、领域评估、总体结果、规划建议四个方面，全面反馈了评估结果：学校五育并举践行“雅教育”，学生培养成效彰显，“尚雅课程”实现迭代，“情智课堂”效能得到提升，“博雅教师”团队绽放精彩，办学质量显著提高，集团引领作用更加凸显。学校已建设成为一所高质量、有特色、能示范、省内知名的具有较高品质的优质初中。”

多维度大数据采集，高水平研判

从2021年12月开始，第三方评估项目专家组通过对学校三年发展过程性资料的收集，对全校师生、家长的网络调查问卷，多层面教师、学生、家长和学校中层以上干部的访谈，对学科课堂教学典型案例剖析，多个维度、全方位了解学校发展情况。

项目专家组听取了张慧群校长学校第五轮主动发展中重点项目实施的举措与成效汇报。

与学校管理团队就新一轮主动发展规划制定的思考，进行了互动交流。

新规划高屋建瓴，深化内涵

“十四五”时期，如何加快推进学校高品质发展，落实立德树人根本任务？张慧群校长以《向雅生长  品质发展》为题，主动对标时代新要求，找准学校发展坐标，努力实现育人新突破。围绕“育雅先锋”党建领航、“卓雅学生”创新培育、“博雅教师”团队品牌、“尚雅课程”4.0建设、“立雅课堂”改革深化、“智慧校园”迭代示范等重点项目，阐述了学校新一轮主动发展规划的顶层设计思路和推进高品质发展的目标与举措。

专家组论证指导，高位引领

在对第六轮学校主动发展规划论证中，项目专家组给予了高度评价，李伟涛博士、姜明彦校长、刘金松博士、顾云峰、徐迅博士、马晓娜副博士，分别从党建工作、学生成长、课程与教学、教师发展、学校治理、信息化建设等维度进行论证。

专家组认为学校第六轮新规划前瞻、科学、可行，凸显了四个特点：制定过程科学民主，彰显主动性；发展理念传承创新，体现时代性；发展目标水到渠成，体现高品质；重点项目统筹布局，体现迭代性。同时，专家组也提出了建设性建议，希望学校顺应教改之势、强化素养导向，在五育融合、创新人才早期培养等方面实现新突破。

行政领导鼓舞士气，指明方向

市教育局戚宝华副局长高度肯定了学校办学的显著成效，期待二十四中在丰富多元、仁爱专业、全面完整、协同对话四个方面进一步提升内涵，走好学校高质量发展道路。

市教育局基础教育处邓小进处长、谢峰副处长鼓励二十四在“双减”大背景下，加强顶层设计、落实学科实践、提升教师能力，交出一份令人民满意的答卷。

张慧群校长领衔的教育集团“香樟工作坊”成员，也进行了热烈的研讨。

最后，张慧群校长代表学校对项目专家组的精准研判和指导，对教育局的支持表示诚挚的感谢，表示学校将梳理专家组总结性评估的反馈意见，充分吸收专家组对新规划的论证建议，修订新规划，深入推进实施，促进学校高质量发展。

前五轮学校主动发展，全体师生员工努力践行“雅教育”，取得了骄人的成绩。全体二十四中人将进一步提高站位、提振精神、提升能力，以第六轮主动发展规划为引领，推动学校高质量发展，建设高品质雅校，提高对“常有优学”的贡献度！

（文、图/赵佳）