2021年12月31日，二十四中教育集团化学组联合教研活动暨詹发云名师工作室第22次活动在二十四中举行。结合当下的化学核心素养要求，为进一步研究章节复习课中的教学策略，此次活动以“高效课堂下的复习课教学模式研讨”为主题展开研究。

二十四中陈琳老师开设了一节由生命元素出发，再识物质构成的奥秘的章节复习课。陈老师从“探寻生命起源的基础——生命元素”、“发现维持生命活动的基础——物质”、“认识生命物质在人体内的转化——变化”三个环节逻辑紧密地梳理了第三章节的相关理论知识，并引导学生认识到化学学科于生命科学的意义。

常州市新桥初级中学侯淑一老师开设了《蚊香中的化学》研究课。通过对蚊香燃烧情况帮助学生巩固了燃烧条件、质量守恒等相关知识；通过对蚊香成分的分析，帮助学生提炼了从定性到定量等角度认识化学变化的方法。

常州市勤业中学姚亚楠老师以火箭发射为情境，开设了第三章复习课，本节课通过对火箭推进剂中所含物质进行分类，帮助学生准确辨析物质分类的宏微观区别。通过氢气液化，氢气燃烧的探析，帮助学生从宏观和微观的视角归纳物理变化和化学变化的判断依据，并掌握分子、原子的联系与区别。

三节课各有特色，精彩纷呈。常州市兰陵中学詹发云校长、常州市经开区教研员董新伟老师、常州市勤业中学李小静副校长三位专家对三节课都作出了点评，认为三节章节复习课都做到了情境真实，过程扎实，教学问题连贯巧妙，教学情境思路清晰，明暗线交相辉映，将宏微结合的观念，定性定量的思想融入到了教学过程中，有效帮助学生构建了微粒观、元素观、变化观等学科观念。同时，专家们也提出复习课需要进一步考虑教学的预设和生成等问题，创设更多能让学生充分表达和思考的问题，对学生的回答也要及时给出明确的评价。

此次联合教研活动，通过教学研究探讨，进一步加强了校区之间的学习与沟通，大家都收获颇多。章节复习课的教学不能仅满足经验的传授，要超越机械式的学习，挖掘学生学习的潜能，促进学生多向思维的深入发展。

（文/包婷   图/化学组）