“教而不研则浅，研而不教则空”。为了扎实推进课题研究工作，提高课题研究的实效性和高效性，2021年12月30日下午，常州市物理教研员瞿晓峰老师、常州市科创教育名师工作室成员、常州市第二十四中学教育集团各校物理组、常州市北郊初级中学物理组齐聚二十四中天宁分校物理学科教室召开了主题为“深化课题研究  促进专业成长”的课题研究推进会，会议由王涵俊副主任主持。

首先，二十四中天宁分校的王涵俊副主任和郑智伟老师从建成学科教室，优化学习空间；构建教学流程，优化教学策略；开发校本课程，拓展学习内容；激活学习内驱，改善学习方式；提升专业素养，促进教师成长；推动示范辐射，扩大办学影响等几方面介绍了《依托学科教室建设转变学习方式的实践探索》项目及物理学科教室的建设。

常州市北郊初级中学陆俊主任从核心素养的概念、科学思维培育中存在的问题、研究内容等方面分享了《以逆向教学设计培育物理科学思维的行动研究》的课题。二十四中天宁分校郑智伟老师从文献研究的词语云分析、学科教室环境下中学物理课堂教学的特点及存在的问题等方面汇报了《基于质性分析的中学物理学科教室课堂教学行为研究》及《信息技术与初中物理实验教学深度融合的策略研究》课题。常州市第二十四中学朱超颖老师从明确5E教学模式的价值与优势、了解学生创新能力培育现状、探索在物理教学中培育学生创新能力的路径等方面对《指向创新能力培养的初中物理5E教学模式应用研究》课题进行了分享。

最后，常州市物理教研员瞿晓峰老师点评了课题并作了《立足原始物理问题，赋予教学本真品位》的讲座。通过瞿老师的分享，与会教师对原始物理问题有了新的认识，明确了为什么要重视原始物理问题教学以及如何借助原始问题统领课堂主体学习活动。

杨小春副校长最后总结的时候肯定了课题研究已经取得的成果，对后续研究提出具体要求，要将课题研究融入到每天的日常教学中，鼓励老师将教学中的小问题变成小课题，扎实推进课题研究工作。

（文、图/朱超颖）