为加强工作室与集团学校之间的交流研讨，发挥名师工作室的辐射引领作用，提升工作室成员业务素养，12月2日，常州市杨小春名师工作室成员和二十四中教育集团物理教师在二十四中参加“基于素养提升的物理课堂”联合教学研讨活动，北郊初中物理组及部分学校老师线上收看了本次活动。

　　在这个对称日的中午，二十四中学子齐聚立体操场，体验电与磁的经典趣味实验，奇妙的现象“电”到了享受冬日暖阳的学子。指南针真的指南吗?跳长绳也能发电?试试“来电”的感觉，化身成为激动的“小泥鳅”，最后手拉手，让电流过了你我他。同学们在玩中了解体验了“电”，充分激发起好奇心和求知欲。

　　此后，二十四中朱超颖老师和二十四中天宁分校陈建波老师基于培养学生创新能力开设了《磁体与磁场》的同题异构。

　　朱超颖老师通过推动小磁针、吹小磁针到最后用磁体吸引小磁针这样层层递进的方式帮助学生实实在在地体验磁场的存在。进而让学生借助转化法显示磁场，在探究的基础上进一步激发学生对图像的分析和思考，引领学生通过建模法用假想的曲线来描述磁场的分布。使学生的实践应用能力、动手操作能力都得到训练和发展。

　　陈建波老师了一个简单的魔术进行了引入，帮助学生创设主体情境。教学中安排了多个学生活动，并设计了问题链，以便于师生间、学生间的对话基于实验展开，期望激发学生的学习兴趣,引起学生的深度思考,引导学生体验真实问题解决的过程,提升学生的创新思维水平。

　　常州市河海实验学校张振镖老师和二十四中董超老师进行了评课。了有待改进的环节，并提出了具有建设性的做法。

　　最后，常州市河海实验学校张振镖老师和二十四中董超老师进行了评课。他们对两位上课老师的教学设计给予了肯定，同时指出在初探磁场、感受磁场时可以多使用类比的方法，以便于学生能更好地理解。

　　最后，工作室领衔人杨小春副校长对本次活动进行了总结，并对下一阶段的目标及任务进行了细化，期盼工作室成员能深挖物理教学与科创活动内涵，为学生创新能力的培养而不懈努力。

　　(文、图/朱超颖)