“双减”政策是国之大计，党之大业。开学第一个月，学校有效落实“双减”文件精神，将课后服务纳入学校整体工作，纳入学生健康成长的有效时空，以“1+N”模式整体设计三段式课后服务。

 全员参与，每天开展作业答疑基础性服务，指导学生认真完成作业，对学有困难的学生进行补习辅导，对学有余力的学生拓展学习空间，高质量分层开展。

拓展丰盈，实施学生舒心开心的课后服务课程。学校精心设计了丰富多彩的文艺、体育、阅读等选修社团活动，尽最大努力满足学生的“N”多需求。与经典对话，进博雅书院开展整班阅读指导，提升阅读品位；开展13门体育选修走班课程，学生根据自身兴趣自选一门体育项目；基于学情调研和自主申请，又逐步推广开展民乐、合唱、信息学、3D打印、江南梅文学社等多项品牌社团活动，增强课后服务的吸引力。

统筹安排，做实家长放心的课后服务工作。老师与学生和家长交流谈心，形成家校育人合力；学校后勤部门整体设计一天两餐营养搭配，确保食品安全美味；校园加强照明工程和巡视力度，行政值班超长待机值守，切实保障课后服务工作。

落实“双减”的关键在于每一位教师的观念转型和工作上的务实创新。10月9日学校召开教工会议，对课后服务工作进行小结。

张慧群校长作《两在两同，用心提升课后服务质量》主旨讲话，张校长赞扬教师们讲政治、讲大局、讲奉献的精神，强调做好“双减”工作是对“两在两同”最好的行动诠释，通过发挥领导干部示范带头作用、党员先锋模范作用，带动全体教师做优课后服务工作。为此，要求全体教职员工持续做到：一要提高政治站位，高度的思想认同；二要提升服务能力，高度的行动自觉，切实做好服务全覆盖、服务高质量、服务多形式，确保课后服务工作聚人气、显朝气。

“双减”工作责任重大，学校紧盯“减作业”“强服务”“提质量”三个目标任务，精心研制落实《常州市第二十四中学课后服务管理指南》，杨小春副校长在会上进行了具体解读，明确要求必须严格规范课后服务的组织实施，强化提升课后服务水平。

刘高平副校长启发教师思考：如何丰富创新学校的活动设计？如何培养学生的自主管理能力？从而创造更有意义、更加丰富的校园生活。

做学生综合能力提升的引路人，这是每一个24中人的不懈追求。全体教职员工将一如既往地走在前列，干在实处，切实办好人民满意的教育！

（文/程璇、李阳   图/谢鹏、赵佳）